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innoeduca

 

Si lo que pretendemos es mejorar esta sociedad de continuos cambios, insertar las competencias básicas en el currículo educativo no puede suponer nunca una tarea meramente burocrática desvinculada de la dinámica del aula. 

 

El presente documento pretende servir como una guía orientadora para el docente con la que poder vincular su práctica y sus intereses profesionales al nuevo paradigma educativo.