REPENSAR LA NATURALEZA -1

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Uno de los debates más fecundos en la alfabetización científica se centra hoy en responder a la pregunta de "qué significa saber ciencias". En definitiva, preocupaba perfilar cuáles son los objetivos de la educación científica. Y yendo más al núcleo de la cuestión, ¿qué es la ciencia? Al hilo de estas reflexiones, nos preguntamos qué es lo que bulle en la mente de los profesores y de las profesoras sobre lo que es el conocimiento llamado científico, y sobre todo, el referente a las Ciencias de la Naturaleza. Es una pregunta que va más allá de los contenidos de la ciencia y se zambulle en el mar oscuro de la filosofía de la ciencia, de la epistemología.

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