LA DISGRAFÍA. Evaluación Clínica según el Sistema Comprehensivo de Exner.

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La disgrafía, en el 75% de los casos no es un síndrome de la dislexia, pero, es un factor que influye en el 75% del fracaso escolar de niños normalmente inteligentes y en el 26% de niños muy inteligentes. Muchas son las causas que intervienen, no es una sola. Las que cuantitativamente más influyen son el predominio lateral mixto en el 83%, la visomotricidad en el 60%, la disfunción cerebral en todos los casos, pero no es la única (hay disgráficos sin disfunción) y la percepción de formas en el 62% de los casos. La disgrafía parece influir negativamente en el desarrollo de la personalidad. Los niños disgráficos manifiestan carencia de contacto afectivo (100%), una muy baja autoestimación (66%), baja responsividad a la estimulación emocional (58%), percepción muy personal de las cosas y en muchos casos distorsión (77%), malestar emocional (34%).

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