DIMENSIÓN ÉTICO TRANSFORMACIONAL PARA LA TOMA DE DECISIONES

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En la presenteinvestigación se propone una teoría sobre el proceso reflexivo transicional paratoma de decisiones desde una dimensión ético transformacional; descubriendo,reflexionando y delimitando el acontecer del profesor universitario en suactividad académica, en tres de sus facetas: como facilitador del conocimiento,como evaluador y como investigador. Esto condujo a discurrir sobre prácticasdecisionales desde la fuerza humano-intelectual, los valores, los estilos deliderazgo y lo ético transformacional. Los resultados obtenidos gradualmente,fueron producto de: tres investigaciones libres, una actividad opcional, tresartículos arbitrados y siete seminarios cursados; permitiendo direccionar latoma de decisiones ético transformacionales en las organizaciones de educaciónsuperior, desde la perspectiva de laética del ser, a fin de estimular cambios centrados en valores como saberpráctico en acción. El contexto conceptual se ubicó en la teoría éticacomunicativa y discursiva, así como el comportamiento organizacional desde laóptica de los estilos de liderazgo para toma de decisiones. Su fundamentoprincipal estuvo centrado en las dimensiones del ser, para convertir sereshumanos morales en agentes de cambio ético transformacional. Se utilizó undiseño no experimental transeccional del tipo cuali-cuantitativo, interpretandoy analizando los resultados mediante la técnica de triangulación, aplicando un métodopráctico-analítico-crítico-explicativo; con procedimientos, técnicas einstrumentos diseñados para tales fines. Los resultados indicaron que la propuestadebe ser internalizada según cada estilo de docente-líder, ya que lasdecisiones no siempre mantienen la misma tendencia, todo depende de lascaracterísticas y experiencias, y del área de conocimiento, así como delcontexto donde se encuentre ejerciendo el profesional.

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