DESARROLLO DE LAS CONFIGURACIONES COGNITIVAS Y AFECTIVAS DEL SER HUMANO: La educación basada en la mente y el cerebro

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En este libro se propone una nueva teoría del aprendizaje basada en elfuncionamiento del cerebro humano: la Teoría del Aprendizaje Neuroconfigurador,que a su vez constituye la base para un nuevo modelo pedagógico, emergente ypertinente para el tercer milenio, el modelo de la Pedagogía Configuracional.Se abordan los diversos temas contemporáneos mediante preguntasproblematizadoras y un conjunto de temáticas a través de preguntas problémicasque permiten al lector desde la simple lectura del índice problematizar sucerebro, que es precisamente el objeto de estudio principal de esta obra.Estaspreguntas problematizadoras están encaminadas a modelar las respuestas a laspreguntas que perfilan el título de esta obra: 1. ¿Por qué es necesaria una educación basadaen el funcionamiento del cerebro humano?2. ¿Cuál es el rol de las neuronas en elaprendizaje humano?3. ¿Cómo aprende el estudiante y cómodeberían enseñar los docentes?4. ¿Cómo estimular los procesos yconfiguraciones cognitivas?5. ¿Cómo estimular el desarrollo de lainteligencia humana?6. ¿Qué es el aprendizaje neuroconfiguradory el pensamiento configuracional?7. ¿Cómo influye la configuración de laafectividad humana en el desarrollo cognitivo?8. ¿Cómo direccionar las actitudesintelectuales y la voluntad del ser humano?En ellibro se analiza el aprendizaje basado en problemas como estrategia para el desarrollo y configuración delpensamiento configuracional, se describen sus principales atributos, cualidadeso particularidades,tales como la amplitud, profundidad, independencia, flexibilidad,consecutividad, rapidez y fluidez. Porotro lado, se conceptualizan y se establecen relaciones entre los afectos, lasemociones y los sentimientos como configuraciones afectivas. Se analizan lascualidades de la voluntad humana: independencia, decisión, perseverancia y autodominio. Se describenmetodológicamente los momentos del desarrollo de la voluntad:motivación, apropiación, reflexión, decisióny ejecución.

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