Respuestas de la investigación a viejas y nuevas cuestiones en educación infantil

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La Educacin Infantil hace referencia a los servicios y programas de atencin y educacin de la primera infancia. Tanto los organismos como los agentes educativos defienden la Educacin Infantil. Desde el punto de vista econmico se resalta como una forma de promover el desarrollo econmico de un pas, concretamente como la mejor manera de rentabilizar la inversin del estado en desarrollo humano. El objetivo de este libro es buscar respuestas en la investigacin a los interrogantes que se plantean diversos agentes sociales relacionados con la Educacin Infantil. La investigacin ayuda a conocer dnde estamos, en qu se ha avanzado y cmo se puede mejorar pero, sobre todo, permite conocer qu preguntas tienen respuesta y qu interrogantes quedan todava abiertos. En el libro se recoge una sntesis de los resultados producidos por la comunidad cientfica en torno a viejas y nuevas cuestiones dirigidas tanto al personal que toma decisiones administrativas, como al personal educativo, como a los equipos de investigacin interesados en la mejora del conocimiento en Educacin Infantil. El libro se estructura en 6 captulos: Qu es la Educacin Infantil; Escolarizacin; Modelos y programas de enseanza-aprendizaje en Educacin Infantil; La familia: contexto de desarrollo y socializacin; Evaluacin y calidad de la Educacin Infantil; La Educacin Infantil hoy.

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