Empatía, cociente intelectual y entrenamiento emocional como factores que influyen en la identificación de emociones faciales en la adolescencia

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Uno de los grandes retos que se nos presentan alos profesionales vinculados con el mundo de la enseñanza es intentardesarrollar al máximo todas las capacidades de nuestros alumnos.En este libro se pretende contribuir a intentar clarificar y darrespuesta a las siguientes preguntas: ¿Son las emociones universales? ¿Existe una relación significativa entre laidentificación de emociones faciales y la empatía? ¿Son las personas másinteligentes las que más emociones identifican? ¿Existe una relación entre elsexo y la capacidad de identificar emociones faciales? ¿Existe una relaciónentre la edad y la capacidad de identificar emociones faciales? Estasinterrogantes serán nuestro referente principal en el mundo de la adolescencia.Es durante esta etapa cuando se producen numerosos cambios, tanto a nivel fisiológico, cognitivo, psicológico ysobre todo emocional

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