Revista de educación nº 371.

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La idea de causalidad en las explicaciones históricas del alumnado de educación primaria ; Caracterización de las actuaciones de correctores al calificar pruebas escritas de matemáticas ; Abriendo la caja negra: la escuela pública española de postguerra ; El liderazgo educativo en Europa: Una aproximación transcultural ; Uso de las conjunciones en las composiciones de estudiantes de programas bilingües y no bilingües ; Efectos de los juegos de simulación de empresas y Gamification en la actitud emprendedora en enseñanzas medias ; Razonamiento y heurísticas en pruebas de comprensión lectora

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