DIDÁCTICA DE LA LENGUA INGLESA EN SECUNDARIA: REALIDADES EDUCATIVAS (CUARTA PARTE)

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Esta serie, didáctica de la lengua inglesa, está pensabapara ser usada de manera fácil y útil. Bien porque quiera informarse, aunque nosea docente de la etapa pero quiere conocer el contexto educativo español; obien porque es futuro docente de lengua inglesa en esta etapa, máxime si lofuera del área de lengua inglesa. Secombinan contenidos más amplios conaquellos más específicos del área curricular. Se ofrece, además en versiónimpresa y digital.El formato capitular le permite un fácil manejo y hace lasentregas llevaderas a cualquier espacio. El refuerzo visual abunda en todos loslibros de la serie. Las figuras, las tablas y el tamaño de la letra agilizan lalectura. El diseño de la página permiteanotaciones al margen e intercalar entre líneas. Se añade al final unas páginasdonde anotar sus observaciones personales sobre la lectura y las ideas que estale sugiere para su docencia.La primera parte sienta las bases teóricas de la didácticade la lengua inglesa en secundaria. Las siguientes van trabajando la realidadeducativa a distintos niveles desde la programación didácticas hasta la unidaddidáctica, las actividades y estrategias. Se incluye al principio de cada libroa partir de la segunda parte la sección Recordando. Esta nos trae a la memoriaconceptos significativos vistos ya que deben considerarse para una lectura másprovechosa. Cada parte se completa con un glosario, fichas explicativas, unaamplia bibliografía e información sobre recursos.En definitiva, se pretende que el lector encuentre un manualque le haga comprender la didáctica de la lengua inglesa en secundaria, a lapar que realice su propia reflexiónpersonal e investigación sobre la misma.

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