Planificación y puesta en práctica de una unidad didáctica en inglés a través de las inteligencias múltiples

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La enseñanza del inglés como lengua extranjera esun pilar fundamental en la enseñanza de la Educación Primaria. En estetrabajo se relaciona la teoría de las inteligencias múltiples desarrollada porHoward Gardner (1983, 1995, 2005) con la adquisición por parte de los alumnosde los contenidos del tema “A day in the park” en el aula de inglés del primercurso del primer tramo de Educación Primaria, desarrollando actividades deinglés y adaptándolas para el desarrollo de cada una de las ocho inteligenciasmúltiples.

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