



1. ¿Cómo aprenden las niñas y los niños y cómo deberían enseñar los maestros?
2. ¿Cuál es el rol de la afectividad, la lúdica y el amor en el aprendizaje infantil?
3. ¿Cómo formular estándares, logros e indicadores de desempeño en la escuela pre-escolar y primaria?
4. ¿Cómo diseñar y desarrollar el currículo problematizador en la educación infantil?
5. ¿Cómo solucionar los problemas de aprendizaje y comportamiento de los pre-escolares y escolares primarios?
6. ¿Cómo hacer el diagnóstico y la caracterización psicopedagógica desde la primera infancia?
que podrás encontrar en las páginas de este libro
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