Este trabajo presenta un proyecto innovador para la enseñanza de lengua extranjera dirigido a un grupo de alumnos de Secundaria con un bajo nivel de inglés. Se trata de un videojuego a través del cual, el alumno, se encuentra inmerso en un país de habla inglesa donde tiene que desarrollar una serie de tareas y actividades con el fin de ir superando niveles que le proporcionen el pasaporte de vuelta a su país.
Tomando los principios de la gamificación, trasladamos los elementos del juego a un entorno no lúdico con el propósito de motivar al alumno con un elemento que conoce y que maneja a la perfección y enfrentándolo a un reto que superar.
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