Este proyecto surge ante la necesidad de plantear nuevas estrategias metodológicas a una nueva generación de alumnos para los que los métodos tradicionales ya no parecen la mejor opción educativa. Por ello, se plantea una alternativa metodológica destinada a aumentar el rendimiento del alumnado en el aula de inglés a través de clases más dinámicas y participativas. Se trata de una propuesta que pretende que el alumno se exprese en la lengua meta desde el primer día, encaminándole a vencer la ansiedad que provoca en muchos estudiantes el hecho de expresarse en una lengua extranjera. A su vez, fomenta un clima agradable en el aula entre alumnos y entre profesor y alumno que puede traducirse en resultados positivos. En el presente proyecto se detallan una serie de actividades de carácter ecléctico que nos llevarán a la consecución de los objetivos planteados.
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