Actualmente es una necesidad urgente la formación ciudadana, y la escuela es uno de los espacios donde los estudiantes tienen que aprender a ejercer su ciudadanía. La presente tesis presenta una investigación acción pedagógica que tuvo como objetivo fundamental promover el ejercicio de la participación ciudadana mediante las estrategias de enseñanza situada en los estudiantes del nivel secundario en una institución educativa del Perú. Las estrategias situadas son las más pertinentes para el ejercicio de la ciudadanía de manera responsable.
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