<?xml version="1.0" encoding="iso-8859-1"?><rss version="0.92">
			 <channel>
				  <docs>http://blog.unijimpe.net/rss</docs>
				  <title>Catálogo de libros</title>
				  <link>https://www.bubok.es/</link>
				  <description>Puedes comprar en nuestra librería todos los libros publicados en Bubok.</description>
				  <language>es</language>
				  <managingEditor>info@bubok.com (Bubok Publishing)</managingEditor>
				  <webMaster>info@bubok.com (Bubok Publishing)</webMaster>
		<item><title>EDUCACIÓN AMBIENTAL FUERA Y DENTRO DEL AULA.</title><link>https://www.bubok.es/libros/203274/educacion-ambiental-fuera-y-dentro-del-aula</link><description>La educación ambiental, surgida como respuesta a la crisis ambiental, debe entenderse como un proceso de aprendizaje que debe facilitar la comprensión de las realidades del medioambiente, del proceso sociohistórico que ha conducido a su actual deterioro; que tiene como propósito que cada individuo se sienta responsable del uso y mantenimiento del entorno.La educación ambiental, debe estar dirigida a la estimulación de la adopción por parte de las personas de un modo de vida compatible con la sostenibilidad, en el que se valorice la sencillez y el gastar los recursos de la tierra a la menor velocidad posible; para lograr esta aspiración, es imprescindible elevar el nivel de conocimiento e información, de sensibilización y concienciación de los ciudadanos, por parte de los maestros/as, que desde la escuela, le infundirán grandes valores para que respete y aprecie todo lo que le rodea.</description></item><item><title>CONFLICTOS EN EL AULA: LA IMPORTANCIA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR PARA SU TRATAMIENTO.</title><link>https://www.bubok.es/libros/203273/conflictos-en-el-aula-la-importancia-de-la-convivencia-escolar-para-su-tratamiento</link><description>Los conflictos que encontramos hoy en día en nuestra aula, son producidos casi en su totalidad por una falta de disciplina por parte del alumnado, que impide una buena convivencia entre el alumno o alumna y su entorno social y escolar.Con esta publicación, se pretende el ofrecer al lector las pautas necesarias para llevar a cabo una intervención educativa ante posibles situaciones conflictivas en el aula, realizando especial hincapié en la inclusión de estas pautas dentro del Plan de Convivencia, punto de partida para evitar conflictos y crear un ambiente de calidad en el proceso de  enseñanza y aprendizaje.</description></item><item><title>ORTOGRAFIA DIVERTIDA PARA 3º DE PRIMARIA.</title><link>https://www.bubok.es/libros/203272/ortografia-divertida-para-3-de-primaria</link><description>Cuaderno de ortografía con actividades para que los alumnos de 3º de primaria pongan en práctica las normas de ortografía adquiridas.</description></item><item><title>TEMAS TRANSVERSALES Y LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN VIAL EN PRIMARIA.</title><link>https://www.bubok.es/libros/203271/temas-transversales-y-la-importancia-de-la-educacion-vial-en-primaria</link><description>Los temas transversales se presentan como un conjunto de contenidos que interactúan en todas las áreas del currículo escolar, y su desarrollo afecta a la globalidad del mismo; no se trata pues de un conjunto de enseñanzas autónomas, sino más bien de una serie de elementos del aprendizaje sumamente globalizados. Destacando entre otros la importancia de la educación vial.Podemos definir la Educación Vial como parte de la Educación Social, siendo una eficaz base de actuación ciudadana, dado que trata de crear hábitos y actitudes positivas de convivencia, de calidad de vida, calidad medioambiental y la SEGURIDAD VIAL.</description></item><item><title>DOCENTES EN EL SIGLO XXI: LA ERA DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS.</title><link>https://www.bubok.es/libros/203270/docentes-en-el-siglo-xxi-la-era-de-las-nuevas-tecnologias</link><description>Aprovechando la inquietud por lo que supondrá el nuevo siglo XXI, en los últimos años se ha hecho hincapié no únicamente en la predicción del futuro sino también en el análisis y el debate del actual marco social y educativo, que es obviamente el resultado de un proceso de cambio y adaptación permanentes; cambios que realmente han sido muchos y variadosEl cambio es un fenómeno inherente a la persona y a la sociedad. Cambios ha habido en todas las épocas, pero quizá la última generación de maestros y maestras de todos los niveles de la enseñanza, formados en otra época, ha vivido ese cambio más intensamente.</description></item><item><title>LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN PRIMARIA: RECORRIDO HISTÓRICO Y ENFOQUE ACTUAL.</title><link>https://www.bubok.es/libros/203269/la-educacion-especial-en-primaria-recorrido-historico-y-enfoque-actual</link><description>La historia de la Educación Especial dibuja el duro éxodo que las personas con discapacidad han sufrido a través del exterminio, los castigos, la segregación, y el aislamiento hasta llegar a la propuesta actual de igualdad e integración educativas. Este ámbito olvidado de la historia pedagógica lo he intentado revivir  por medio de esta obra, que señala los jalones personales -teóricos y prácticos- que han contribuido de forma más significativa a conquistar esta propuesta de normalización y aceptación de la diversidad.El enfoque prolonga el estudio hasta las declaraciones internacionales más recientes, marcando los retos del siglo XXI para una auténtica escuela donde ya nadie vuelve a sentirse minusválido.</description></item><item><title>EL AUTISMO EN EL ÁMBITO ESCOLAR, FAMILIAR Y SOCIAL.</title><link>https://www.bubok.es/libros/203268/el-autismo-en-el-ambito-escolar-familiar-y-social</link><description>El autismo es un trastorno del desarrollo, permanente y profundo. Afecta a la comunicación, imaginación, planificación y reciprocidad emocional. Los síntomas en general son incapacidad de interacción social, aislamiento, estereotipos. El autista no se hace, naceEstos niños deben recibir terapia desde la más temprana edad, apenas se haya identificado el problema. Los padres deben recibir capacitación para entender y comprender las conductas que tienen los niños autistas, por lo que esto significa tener paciencia, dedicación, amor y persistencia para poco a poco hacer las cosas más sencillas de una manera sistemática. En edad escolar los niños dependiendo de su capacidad intelectual y  la capacidad de comunicación puede asistir a una escuela regular con apoyo de adecuación curricular, si presenta limitaciones cognitivas importantes debe ubicarse en aula integrada o Escuela de Educación Especial.</description></item></channel></rss>