http://blog.unijimpe.net/rss https://www.bubok.es/ Puedes comprar en nuestra librería todos los libros publicados en Bubok. es info@bubok.com (Bubok Publishing) info@bubok.com (Bubok Publishing) https://www.bubok.es/libros/203887/estadistica-basica-con-r-commanderEl presente libro tiene como objetivo ofrecer una introducción a la estadística básica a personas que no tienen ningún conocimiento y necesitan adquirir los conceptos básicos en poco tiempo. Como recurso técnico se recurre a R-Commander (parte de R). R es un programa de análisis de datos de código abierto y gratuito que existe gracias al trabajo de multitud de desarrolladores en todo el mundo. En este sentido, el presente manual es también un curso de iniciación a R-Commander. https://www.bubok.es/libros/203886/estadistica-basica-con-r-commanderEl presente libro tiene como objetivo ofrecer una introducción a la estadística básica a personas que no tienen ningún conocimiento y necesitan adquirir los conceptos básicos en poco tiempo. Como recurso técnico se recurre a R-Commander (parte de R). R es un programa de análisis de datos de código abierto y gratuito que existe gracias al trabajo de multitud de desarrolladores en todo el mundo. En este sentido, el presente manual es también un curso de iniciación a R-Commander. https://www.bubok.es/libros/199453/introduccion-a-la-investigacion-en-ciencias-de-la-educacionEl libro que aqui? se presenta se ha realizado con la intencio?n de ofrecer un manual ba?sico de consulta sobre los me?todos de investigacio?n en Ciencias de la Educacio?n. Aunque el a?mbito de desarrollo es principalmente la Educacio?n, el contenido puede ser tenido en cuenta en las Ciencias Sociales en general. El contenido está organizado en tres bloques. El primero trata aspectos históricos y cuestiones introductorias. El segundo bloque trata el proceso de investigación y de análisis. El tercer bloque expone los medios para difundir los resultados.https://www.bubok.es/libros/12714/la-titulacion-de-psicopedagogia-en-la-universidad-de-malaga-entre-la-lru-y-el-eeesEl Sistema Educativo Universitario se haya inmerso en un gran proceso de reforma, que tuvo su origen en el año 1998 con la Declaración de la Sorbona, si bien no sería hasta el año 1999 cuando 29 países europeos firmaron la Declaración de Bolonia, comprometiéndose a reestructurar la Educación Superior de manera convergente. Se sentaron así las bases para la construcción del llamado Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), conocido también como Proceso de Bolonia. Este proceso ha suscitado un gran interés entre quienes se encuentran relacionados con las universidades europeas, y es que el desarrollo para la construcción del EEES ha requerido de la colaboración de muchos. Instituciones, organismos oficiales, expertos, asociaciones y grupos de trabajo se han afanado para aportar sus sugerencias y orientaciones, que después cada país se ha encargado de concretar en su propio sistema. Un papel relevante ha sido el desempeñado por los equipos de docentes y el  alumnado que han participado en Experiencias Piloto para la implantación del EEES, como las realizadas en las Universidades españolas. El presente documento recoge la Experiencia Piloto puesta en marcha en la Titulación de Psicopedagogía de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. Dicha experiencia se concibe como el paso previo a la implantación de los nuevos títulos adaptados a las directrices europeas. Así, el objetivo básico de este texto es ofrecer un documento de consulta sobre las bases legislativas y normativas del EEES a los docentes y al alumnado en general, y en especial a los implicados en la titulación anteriormente citada. Se distinguen tres secciones principales, que van desde aspectos generales de la Universidad Española, pasando por las referencias normativas europeas y su desarrollo en España, hasta exponer su concreción en la Titulación de Psicopedagogía (Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga).