http://blog.unijimpe.net/rss https://www.bubok.es/ Puedes comprar en nuestra librería todos los libros publicados en Bubok. es info@bubok.com (Bubok Publishing) info@bubok.com (Bubok Publishing) https://www.bubok.es/libros/246456/didactica-de-la-lengua--inglesa-en-educacion-secundaria--realidades-educativas-segunda-parteEsta serie, didáctica de la lengua inglesa, está pensaba para ser usada de manera fácil y útil. Bien porque quiera informarse, aunque no sea docente de la etapa pero quiere conocer el contexto educativo español; o bien porque es futuro docente de lengua inglesa en esta etapa, máxime si lo fuera del área de lengua inglesa. Se combinan contenidos más amplios con aquellos más específicos del área curricular. Se ofrece, además en versión impresa y digital.El formato capitular le permite un fácil manejo y hace las entregas llevaderas a cualquier espacio. El refuerzo visual abunda en todos los libros de la serie. Las figuras, las tablas y el tamaño de la letra agilizan la lectura. El diseño de la página permite anotaciones al margen e intercalar entre líneas. Se añade al final unas páginas donde anotar sus observaciones personales sobre la lectura y las ideas que esta le sugiere para su docencia.La primera parte sienta las bases teóricas de la didáctica de la lengua inglesa en secundaria. Las siguientes van trabajando la realidad educativa a distintos niveles desde la programación didácticas hasta la unidad didáctica, las actividades y estrategias. Se incluye al principio de cada libro a partir de la segunda parte la sección Recordando. Nos trae a la memoria conceptos significativos vistos ya que deben considerarse para una lectura más provechosa. Cada parte se completa con un glosario, fichas explicativas, una amplia bibliografía e información sobre recursos.En definitiva, se pretende que el lector encuentre un manual que le haga comprender la didáctica de la lengua inglesa en secundaria, a la par que realice su propia reflexión personal e investigación sobre la misma.https://www.bubok.es/libros/246449/didactica-de-la-lengua--inglesa-en-secundaria--realidades-educativas-cuarta-parteEsta serie, didáctica de la lengua inglesa, está pensada para ser usada de manera fácil y útil. Le será provechosa si quiere informarse, aunque no sea docente de la etapa pero quiera conocer el contexto educativo español; o si futuro docente de la lengua inglesa en esta etapa máxime si lo fuera del área de la lengua inglesa. Se combinan contenidos más amplios con aquellos más específicos del área curricular. Se ofrece además en versión impresa y digital.El formato capitular le permite un cómodo manejo y hace las entregas llevaderas a cualquier espacio. El refuerzo visual abunda en todos los libros de la serie. Las figuras, las tablas y el tamaño de letra agilizan la lectura. El diseño de la página permite anotaciones al margen y entre líneas. Se añade al final unas páginas dónde anotar sus observaciones personales sobre la lectura y las ideas que esta le haya sugerido para su docencia.https://www.bubok.es/libros/246445/didactica-de-la-lengua-inglesa-en-educacion-secundaria--realidades-educativas-tercera-parteEsta serie, didáctica de la lengua inglesa, está pensada para ser usada de manera fácil y útil. Le será provechos si quiere informarse, aunque no sea docente de la etapa pero quiera conocer el contexto educativo español; o si futuro docente de la lengua inglesa en esta etapa máxime si lo fuera del área de la lengua inglesa. Se combinan contenidos más amplios con aquellos más específicos del área curricular. Se ofrece además en versión impresa y digital. El formato capitular le permite un cómodo manejo y hace las entregas llevaderas a cualquier espacio. El refuerzo visual abunda en todos los libros de la serie. Las figuras, las tablas y el tamaño de letra agiliza la lectura. El diseño de la página permite anotaciones al margen y entre líneas. Se añade al final unas páginas dónde anotar sus observaciones personales sobre la lectura y las ideas que esta le haya sugerido para su docencia.https://www.bubok.es/libros/243464/didactica-de-la-lengua-inglesa-en-educacion-secundaria-marco-teorico--primera--parte El profesor Girau apuntaba ya en 1925 puntos tan básicos en la enseñanza del idioma como: la necesidad personal y profesional del conocimiento de un idioma, el conocimiento previo del alumno y la indisolubilidad entre la teoría y la práctica. Dichas aseveraciones son parte de lo que se configura hoy como los fundamentos en la enseñanza de lenguas extranjeras. En otras palabras, la motivación de alumno y profesor factor éste último que no se considera en gran medida, la base cultural y lingüística del estudiante que nos ayudará a partir de unos fundamentos para afianzarlos y ampliarlos, y en última instancia, combinar los elementos teórico-prácticos dentro del marco de investigación que es la clase. La integración de estos elementos se hace factible gracias a la referencia permanente de la unidad didáctica que ayuda tanto docente como alumno a encauzar el proceso de enseñanza-aprendizaje.