<?xml version="1.0" encoding="iso-8859-1"?><rss version="0.92">
			 <channel>
				  <docs>http://blog.unijimpe.net/rss</docs>
				  <title>Catálogo de libros</title>
				  <link>https://www.bubok.es/</link>
				  <description>Puedes comprar en nuestra librería todos los libros publicados en Bubok.</description>
				  <language>es</language>
				  <managingEditor>info@bubok.com (Bubok Publishing)</managingEditor>
				  <webMaster>info@bubok.com (Bubok Publishing)</webMaster>
		<item><title>European Music Portfolio: Sounding Ways into Mathematics (EMP-M). Booklet of back-up material for teachers</title><link>https://www.bubok.es/libros/249690/european-music-portfolio-sounding-ways-into-mathematics-emp-m-booklet-of-back-up-material-for-teachers</link><description>
p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 12.0px Helvetica}
span.s1 {font: 7.0px Helvetica}



The material presented in this booklet is a tool intended to support teacher training carried out within the framework of the Comenius Project "European Music Portfolio: Sounding Ways into Mathematics" (Lifelong Learning Programme, European Union), which seeks to explore the relationship between music and mathematics in order to contribute to a more holistic education. What you will find here is fruit of the contrast of theory, gathered together and discussed by experts in music and maths teaching, and practice, applied and discussed by active teachers and teacher educators. Therefore, the proposed innovations can lay claim to a solid theoretical foundation that has been complemented by experimental trials in the world of education through its application in schools in the various countries participating in the project, which acted as pilot centres.</description></item><item><title>European Music Portfolio: Sounding Ways into Mathematics (EMP-M). Dossier de suport per als mestres</title><link>https://www.bubok.es/libros/249689/european-music-portfolio-sounding-ways-into-mathematics-emp-m-dossier-de-suport-per-als-mestres</link><description>
p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.5px Garamond}
span.s1 {font: 7.0px Garamond}



El material que s&#2013266073;exposa en aquest document és una eina de suport a la formació de mestres que s&#2013266073;est realitzant en el marc del projecte Comenius "European Music Portfolio: Sounding Ways into Mathematics" (Lifelong Learning Programme, Unió Europea), que busca explorar les relacions existents entre música i matemtica amb l&#2013266073;objectiu de poder contribuir a una educació més holística. El que trobaran aquí és fruit de la contrastació de la teoria, recollida i discutida per experts en didctica de la música i de la matemtica, amb la prctica, posada en marxa i debatuda per mestres i formadors de mestres en actiu. Les innovacions proposades, doncs, disposen d&#2013266073;una fonamentació teòrica molt sòlida que s&#2013266073;ha complementat amb l&#2013266073;experimentació en el món escolar a través de la seva aplicació en escoles distribuïdes entre els diversos països participants al projecte, que han actuat com a centres pilot. </description></item><item><title>European Music Portfolio: Sounding Ways into Mathematics (EMP-M). Dosier de apoyo para los maestros</title><link>https://www.bubok.es/libros/249688/european-music-portfolio-sounding-ways-into-mathematics-emp-m-dosier-de-apoyo-para-los-maestros</link><description>
p.p1 {margin: 0.0px 0.0px 0.0px 0.0px; font: 11.5px Garamond}
span.s1 {font: 7.0px Garamond}



El material que se expone en este documento es una herramienta de apoyo a la formación de maestros que se está realizando en el marco del proyecto Comenius "European Music Portfolio: Sounding Ways into Mathematics" (Lifelong Learning Programme, Unión Europea), que  busca explorar las relaciones existentes entre música y matemáticas con el objetivo de poder contribuir a una educación más holística. Lo que encontrarán aquí es fruto de la contrastación de la teoría, recogida y discutida por expertos en didáctica de la música y de las matemáticas, con la práctica, puesta en marcha y debatida por maestros y formadores de maestros en activo. Las innovaciones propuestas, pues, disponen de una fundamentación teórica muy sólida que se ha complementado con la experimentación en el mundo escolar a través de su aplicación en escuelas distribuidas por todos los países participantes, que han actuado como centros piloto. </description></item></channel></rss>