<?xml version="1.0" encoding="iso-8859-1"?><rss version="0.92">
			 <channel>
				  <docs>http://blog.unijimpe.net/rss</docs>
				  <title>Catálogo de libros</title>
				  <link>https://www.bubok.es/</link>
				  <description>Puedes comprar en nuestra librería todos los libros publicados en Bubok.</description>
				  <language>es</language>
				  <managingEditor>info@bubok.com (Bubok Publishing)</managingEditor>
				  <webMaster>info@bubok.com (Bubok Publishing)</webMaster>
		<item><title>Dinamització de biblioteques escolars.</title><link>https://www.bubok.es/libros/270508/dinamitzacio-de-biblioteques-escolars</link><description>Amb aquesta publicació la meua pretensió ha estat facilitar un procés de dinamització de biblioteques escolars per aquells centres que desitgen fer un ús més dinàmic d'aquesta a partir de diferents ferramentes per a la seua gestió i organització, així com propostes d'activitats per a realitzar en aquest espai.</description></item><item><title>Manual bàsic de recursos i ferramentes TIC per a l'aula.</title><link>https://www.bubok.es/libros/269205/manual-basic-de-recursos-i-ferramentes-tic-per-a-laula</link><description>Amb aquesta publicació el meu objectiu és donar a conèixer diferents eines, recursos i ferramentes per poder aplicar a l'aula, amb la finalitat de facilitar la tasca a aquells docents que desitgen iniciar-se en l'ús de les TIC de manera bàsica, intuïtiva i senzilla.</description></item><item><title>Metodologia ABP. Experiència a l'aula. Cicle inicial.</title><link>https://www.bubok.es/libros/268716/metodologia-abp-experiencia-a-laula-cicle-inicial</link><description>   L?educació primària es basa en una visió constructivista de l?aprenentatge. A aquest model pertanyen les aportacions d?autors coneguts com Ausubel, Piaget i Vigotsky i d?ells deriven una sèrie de principis metodològics que cal tenir en compte: partir del nivell de desenvolupament de l?alumne, i identificar els coneixements previs que tenen els xiquets per tal d?assegurar un aprenentatge significatiu.  A través de la metodologia ABP es fomenta la construcció d?aprenentatges significatius a partir dels interessos propis i reals de l?alumnat.  En d?aquesta publicació es pretén acostar als docents al coneixement de la metodologia ABP a través d?una experiència real portada a l?aula amb alumnes del cicle inicial de l?etapa d?Educació Primària.  L?objectiu principal és donar a conèixer de manera breu, directa i senzilla la seqüenciació dels processos necessaris per portar a terme un projecte educatiu interdisciplinar basat en els interessos de l?alumnat.       </description></item></channel></rss>