http://blog.unijimpe.net/rss https://www.bubok.es/ Puedes comprar en nuestra librería todos los libros publicados en Bubok. es info@bubok.com (Bubok Publishing) info@bubok.com (Bubok Publishing) https://www.bubok.es/libros/3123/ensenar-investigando-un-principio-de-didactica-para-un-nuevo-rol-docenteEn los últimos años una gran cantidad de docentes en sus aulas intentaron diversos métodos de renovación de su práctica educativa, centrando su actuación, fundamentalmente en el alumno. Estos intentos han aportado interesantes iniciativas que han servido de apoyo para la transformación de la enseñanza, pero, simultáneamente, han ido agotándose en sí mismos, e incluso, a veces, han desembocado en la frustración del profesor.Desde perspectiva constructivista, pretendemos no solo mostrar el carácter fundamentalmente práctico de una nueva forma de aplicación metodológica, sino también relacionada con los planteamientos teóricos que fundamentan y guían la práctica.El núcleo fundamental de esta publicación se centra en la descripción de distintos momentos del proceso investigativo del alumno, sin pretender una relación exhaustiva de posibles actividades ni una secuenciación lineal, cerrada y fija de las mismas. Más bien, se pretende ofrecer una variedad de posibilidades y vías de actuación, siempre dentro de una concepción constructivista del aprendizaje.Asimismo, se pretende orientar sobre los papeles a desempeñar por el profesor y el alumno en esta metodología, así como sobre qué ambiente de trabajo en el aula resulta más propicio para su aplicación.https://www.bubok.es/libros/3122/aprender-investigando-formulacion-de-proyectos-de-investigacion-en-comunicacionSi así como vivimos en una sociedad compleja, interdependiente y cambiante, caracterizada en buena parte por la rapidez en la creación y difusión de conocimientos, así también la dinámica del seminario metodológico en comunicación educativa fue compleja y cambiante; en gran parte no exenta de contradicciones derivadas más propiamente dicho de una práctica curricular institucional en proceso de implementación y mejora.Los contenidos aquí presentados suponen un rápido recorrido en el tiempo vivido como proceso de enseñanza-aprendizaje en la modalidad seminario. Esperamos que el lector encuentre en esta publicación puntos de reflexión que sean útiles para acercarse a la problemática y contexto de la Comunicación Educativa, como una fuente rica de conocimiento y acción humana para la solución de problemas educomunicativos; todo en aras de una mejora de la calidad de la educación , entendida en sentido humanista como el esfuerzo sistemático y sostenido para humanizar las condiciones internas y externas que inciden en los sistemas educativos.Finalmente, expresamos un sincero reconocimiento alos principales actores de la presente publicación: Los estudiantes del Seminario Metodológico de Comunicación Educativa, porque, por encima de las circunstancias y limitantes, prevaleció en ellos el objetivo de formular sus primeros proyectos de investigación en comunicación educativa, conscientes de que todavía hay bastante camino por andar.