http://blog.unijimpe.net/rss https://www.bubok.es/ Puedes comprar en nuestra librería todos los libros publicados en Bubok. es info@bubok.com (Bubok Publishing) info@bubok.com (Bubok Publishing) https://www.bubok.es/libros/236822/la-didactica-de-la-musica-en-educacion-primaria-propuesta-de-actividades-y-tareas-utilizando-las-bandas-sonorasEste trabajo pretende ser un estudio de cuestión respecto a la conveniencia que el profesorado de educación musical incluya dentro del aula los medios audiovisuales. Para ello, se ha analizado en profundidad la función de las bandas sonoras y se propone la utilización de la investigación-acción para diseñar distintos materiales que ayuden a conseguir unos mejores resultados académicos. Se propone el diseño de tres materiales, uno por cada ciclo de Primaria, en los que se van a utilizar metodologías como el aprendizaje cooperativo o las estrategias de pensamiento. Lo principal es que se potencie el gusto por la música y se mejore la calidad dentro de las aulas.https://www.bubok.es/libros/204589/la-banda-sonora-en-las-producciones-audiovisuales-infantiles-y-su-aplicacion-en-la-educacion-infantil-primaria-y-secundaria-una-propuesta-de-investigacion-accionEsta tesis doctoral intenta mediante un proyecto de innovación educativa y la utilización de la Investigación-Acción llevados a cabo en el aula de música, conseguir que, en un contexto educativo arduo donde el alumnado obtiene un elevado fracaso en el área de música, se mejore tanto la consideración del área como los resultados obtenidos en la misma. Se muestra un cambio de metodología, donde se pasa del libro de texto a incorporar al aula el análisis de distintas películas y músicas de bandas sonoras que pueden ser interesantes para trabajar distintos contenidos y estilos de música: ópera, ballet, canciones infantiles, bandas sonoras, música pop actual, música sinfónica.... Esa unión de trabajar los contenidos musicales de cada uno de los cursos, desde Educación Infantil hasta el final de Primer Ciclo de Secundaria, con trabajo sobre distintas películas de cine, programas televisivos y vídeos que el propio alumnado realiza sobre lo aprendido en las distintas áreas, consigue que el trabajo sea interdisciplinar, cooperativo, inclusivo, enriquecedor y que los objetivos propuestos de mejorar la consideración del área y sus resultados sean totalmente positivos, tanto para el alumnado como para toda la comunidad educativa, que se implica en dicho proyecto de innovación y es partícipe de los resultados obtenidos. Muestra también la relevancia que puede tener el trabajar en el aula de música a partir de Investigación-Acción y de potenciar en los centros Proyectos de Innovación en donde participe distinto profesorado y colabore por una mejora de la educación, así como la importancia de la unión de la música y los medios audiovisuales.