http://blog.unijimpe.net/rss https://www.bubok.es/ Puedes comprar en nuestra librería todos los libros publicados en Bubok. es info@bubok.com (Bubok Publishing) info@bubok.com (Bubok Publishing) https://www.bubok.es/libros/280125/tema-40-la-inspeccion-educativa-en-espana-estudio-historicoInspección Educativa. Temario Parte A. Tema 40: La Inspección Educativa en España: Estudio Histórico El tema 40 se centra en el estudio histórico de la Inspección Educativa en España, un análisis esencial para comprender la evolución de esta función en el sistema educativo y su relevancia en el contexto actual. Este tema es fundamental en la preparación de las oposiciones al cuerpo de Inspección Educativa, ya que ofrece una perspectiva amplia sobre los orígenes, transformaciones y el papel de la inspección en el ámbito escolar. A lo largo de la historia, la inspección educativa ha pasado por diversas fases, desde su creación en el siglo XIX hasta su configuración actual. Inicialmente concebida como un mecanismo de control administrativo y académico, la inspección ha ido adaptándose a los cambios sociales, políticos y educativos, asumiendo funciones más orientadas al asesoramiento pedagógico, la evaluación y la mejora continua de los centros educativos.https://www.bubok.es/libros/280124/tema-39-la-supervision-escolar-planteamientos-tendencias-y-escuelasInspección Educativa. Temario Parte A. Tema 39: La Supervisión Escolar: Planteamientos, Tendencias y Escuelas El tema 39 examina la supervisión escolar, un aspecto central en la labor de la Inspección Educativa, ya que es clave para garantizar la calidad y mejora continua del sistema educativo. Este tema profundiza en los diferentes planteamientos teóricos y prácticos sobre la supervisión, analizando las diversas tendencias que han influido en su evolución a lo largo del tiempo y las escuelas que han aportado enfoques diferenciados. La supervisión escolar se entiende como un proceso de acompañamiento, evaluación y asesoramiento a los centros educativos, con el objetivo de mejorar la enseñanza y el aprendizaje. A lo largo del tema, se exploran las corrientes tradicionales y modernas de la supervisión, desde los enfoques más centrados en la inspección y control, hasta los modelos más participativos y orientados al desarrollo profesional docente. El tema también aborda la evolución de la supervisión escolar en un contexto de transformación educativa, marcado por las nuevas demandas sociales y los cambios en la normativa. Los enfoques más actuales tienden a combinar la supervisión administrativa con una supervisión pedagógica, que promueva la innovación educativa y el liderazgo compartido en los centros. Estudiar este tema es esencial para los futuros inspectores educativos, ya que proporciona una visión global de las prácticas y tendencias que pueden aplicarse en el contexto actual, ayudándoles a desempeñar su labor con una mirada crítica, reflexiva y adaptada a las necesidades del sistema educativo.https://www.bubok.es/libros/280123/tema-38-la-admision-del-alumnado-en-los-centros-sostenidos-con-fondos-publicosInspección Educativa. Temario parte A. Tema 38: La Admisión del Alumnado en los Centros Sostenidos con Fondos Públicos El tema 38 aborda uno de los aspectos fundamentales del sistema educativo en España: la admisión del alumnado en los centros sostenidos con fondos públicos, tal como está regulado en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE). Este tema es clave para la preparación de las oposiciones de Inspección Educativa, ya que trata sobre los principios y procedimientos que garantizan un acceso equitativo a la educación para todos los estudiantes. La normativa establece los criterios y principios que deben guiar la admisión del alumnado, con especial énfasis en la igualdad de oportunidades y la no discriminación. Asimismo, se exploran los mecanismos de escolarización equilibrada, cuyo objetivo es evitar la concentración de alumnado con necesidades educativas específicas en determinados centros. Un aspecto destacado es el principio de igualdad en la aplicación de las normas de admisión, asegurando que estas se apliquen de forma justa y transparente en todos los casos. Además, el tema analiza las garantías de gratuidad en los centros sostenidos con fondos públicos, asegurando que la educación obligatoria se imparta sin coste para las familias, reforzando así la universalidad del acceso a la educación. El estudio de este tema es esencial para quienes aspiren a ejercer la inspección educativa, ya que estos principios son fundamentales para supervisar y garantizar el cumplimiento de las normas de admisión, promoviendo un sistema educativo inclusivo y equitativo.https://www.bubok.es/libros/280122/test-del-temario-parte-a-auxiliar-tributarioTest del temario PARTE A. Auxiliar tributario. Este libro de test está diseñado para ayudarte a preparar la Parte A del temario de la oposición de Auxiliar Tributario, cubriendo de manera exhaustiva los ocho temas principales. Cada capítulo de la Parte A se enfoca en áreas clave del derecho constitucional, administrativo y autonómico, con un énfasis especial en temas actuales como la protección de datos y la igualdad de género. Los test te permitirán poner a prueba tus conocimientos sobre los aspectos fundamentales de la Constitución Española, el Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana, las competencias de las entidades locales, los actos y procedimientos administrativos, así como los principios y derechos en materia de protección de datos y políticas de igualdad de género. Con una estructura clara y preguntas tipo examen, esta herramienta te ayudará a consolidar tus conocimientos y mejorar tu rendimiento, facilitando tu éxito en las oposiciones. Test sobre los siguientes temas de la Parte A: índiceTEST DEL TEMA 1La Constitución Española de 1978. Estructura y Principios Fundamentales, Derechos y Deberes: Garantía y Suspensión. Principios rectores de la política social y económica. La Corona. La reforma constitucionalTEST DEL TEMA 2El Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana. Estructura y Principios Fundamentales. Competencias de la Generalitat Valenciana y su desarrollo nor- mativo. La Generalitat Valenciana: Les Corts: composición, constitución y funciones. El Consell: composición, atribuciones yfuncionamiento. Otras instituciones: El Sindic de Greuges y la Sindicatura de ComptesTEST DEL TEMA 3La provincia como entidad local. Organización y competencias. El Pleno Provincial: composición y atribuciones. El Presidente: competencias, delegación de las mismas, y sus resoluciones. La Junta de Gobierno y las Comisiones InformativasTEST DEL TEMA 4Los actos administrativos: Requisitos. La eficacia de los actos administrativos. Notificaciones y publicacionesTEST DEL TEMA 5El Procedimiento administrativo común: Principios generales. Abstención y recusación. Derechos de las personas en sus relaciones con las administraciones públicas. Los interesados: Capacidad, legitimación y representación. Derechos del interesado en el procedimiento. Fases delprocedimiento. Iniciación, Ordenación. Términos y plazos. Instrucción. Singularidades del procedimiento administrativo de las Entidades LocalesTEST DEL TEMA 6Terminación del procedimiento: Formas de terminación. La obligación de resolver. La falta de resolución expresa. El régimen del silencio administrativo. La terminación convencional, resolución, desistimiento, renuncia y caducidadTEST DEL TEMA 7Conceptos básicos en materia de protección de datos del Reglamento UE 2016/679, de 27 de abril de 2016 y de la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre. Definiciones (datos personales, tratamiento, seudonimización, responsable de tratamiento, encargado de tratamiento, destinatario,consentimiento). Derechos de las personas. Delegado de protección de datos: funcionesTEST DEL TEMA 8Políticas de igualdad de Género. La ley Orgánica para la igualdad efectiva de Mujeres y Hombres: principios generales. Acción administrativa para la igualdad. Igualdad y medios de comunicación. Igualdad de trato y de oportunidades en el ámbito laboral. El principio de igualdad en el empleopúblico.https://www.bubok.es/libros/280113/tema-2-el-estatuto-de-autonomia-de-la-comunidad-valenciana-estructura-y-principios--fundamentales-competencias-de-la-generalitat-valenciana-y-su-desarrollo-normativo-la-generalitat-valenciana-les-corts-composicion-constitucion-y-funciones-el-coTema 2. El Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana. Estructura y Principios Fundamentales. Competencias de la Generalitat Valenciana y su desarrollo normativo. La Generalitat Valenciana: Les Corts: composición, constitución y funciones. El Consell: composición, atribuciones y funcionamiento. Otras instituciones: El Sindic de Greuges y la Sindicatura de Comptes El Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana es la norma institucional básica que establece la organización y competencias de la Comunidad Autónoma. Aprobado en 1982 y reformado en varias ocasiones, este documento define los principios fundamentales que guían el funcionamiento de la Comunidad, tales como la autonomía política, la promoción del bienestar social, la defensa de los derechos y libertades de los ciudadanos, y la preservación de la identidad cultural y lingüística valenciana. El Estatuto también detalla la estructura de gobierno de la Comunidad, encabezada por la Generalitat Valenciana, que está compuesta por varios órganos institucionales. Entre ellos destacan Les Corts Valencianes, el órgano legislativo unicameral que representa al pueblo valenciano. Les Corts se encargan de la elaboración y aprobación de leyes, así como del control del gobierno. Su composición y funcionamiento están definidos en el propio Estatuto, que garantiza la pluralidad y representación democrática. Por otro lado, el Consell, órgano ejecutivo de la Generalitat, es responsable de dirigir la acción política y administrativa de la Comunidad Valenciana. El Consell está compuesto por el Presidente de la Generalitat y los consellers, que se encargan de las distintas áreas de gobierno. Sus funciones incluyen la ejecución de las leyes y la administración de los recursos públicos. Además de estos órganos, el Estatuto de Autonomía contempla otras instituciones relevantes como el Síndic de Greuges, defensor del pueblo valenciano encargado de velar por los derechos de los ciudadanos, y la Sindicatura de Comptes, responsable de la fiscalización y control de las cuentas y la gestión económica de las entidades públicas. Este tema es fundamental para entender la organización institucional de la Comunidad Valenciana y el alcance de sus competencias autonómicas.https://www.bubok.es/libros/280038/tema-1-la-constitucion-espanola-de-1978-estructura-y-principios-fundamentales-derechos-y-deberes-garantia-y-suspension-principios-rectores-de-la-politica-social-y-economica-la-corona-la-reforma-constitucionalTema 1. La Constitución Española de 1978. Estructura y Principios Fundamentales, Derechos y Deberes: Garantía y Suspensión. Principios rectores de la política social y económica. La Corona. La reforma constitucional La preparación para el examen de oposiciones al cuerpo de Auxiliar Tributario (Auxiliar de Servicios Especiales) en relación al tema de la Constitución Española de 1978 aborda los aspectos esenciales de la norma suprema del ordenamiento jurídico español. El temario incluye:- Estructura y Principios Fundamentales: Descripción de la organización de la Constitución, con sus títulos, capítulos y artículos clave, así como los principios que rigen el Estado español, como el de soberanía nacional, el Estado social y democrático de Derecho, y la monarquía parlamentaria.- Derechos y Deberes Fundamentales: Se estudian los derechos y libertades reconocidos en la Constitución, tanto los de carácter individual como los colectivos, y los deberes constitucionales que vinculan a los ciudadanos.- Garantía y Suspensión de Derechos: Explicación de los mecanismos de protección de los derechos fundamentales, incluyendo el recurso de amparo, así como las situaciones y procedimientos en los que pueden suspenderse ciertos derechos.- Principios Rectores de la Política Social y Económica: Análisis de los principios constitucionales que guían la actuación de los poderes públicos en ámbitos como el trabajo, la salud, la educación y la protección social.- La Corona: Estudio de la figura del Rey en la Constitución, sus funciones como jefe del Estado y su papel dentro del sistema político.- La Reforma Constitucional: Procedimientos para la modificación de la Constitución, diferenciando entre las reformas ordinarias y las más complejas que afectan a ciertos artículos protegidos.Este material de estudio incluye además un test de 100 preguntas con cuatro respuestas alternativas, que permiten al opositor afianzar los conocimientos adquiridos. El test está diseñado para evaluar tanto los conceptos teóricos como la capacidad de aplicar los principios constitucionales a casos prácticos, y se proporciona también un solucionario detallado para facilitar el aprendizaje y la autoevaluación.https://www.bubok.es/libros/280019/tema-3-la-provincia-como-entidad-local-organizacion-y-competencias-el-pleno-provincial-composicion-y-atribuciones-el-presidente-competencias-delegacion-de-las-mismas-y-sus-resoluciones-la-junta-de-gobierno-y-las-comisiones-informativasTema 3: La provincia como entidad local. Organización y competencias. El Pleno Provincial: composición y atribuciones. El Presidente: competencias, delegación de las mismas, y sus resoluciones. La Junta de Gobierno y las Comisiones InformativasLa provincia, como entidad local, es una estructura fundamental dentro de la organización territorial de España. Este tema aborda su configuración, competencias y el funcionamiento de sus órganos de gobierno, lo cual es clave para comprender el desarrollo de la gestión pública a nivel local.En primer lugar, se analizará la provincia como entidad local, de acuerdo con la Constitución Española y la Ley de Bases del Régimen Local. La provincia agrupa a los municipios de su territorio, y su finalidad principal es coordinar y prestar servicios de carácter supramunicipal, respetando la autonomía de cada municipio. Se examinarán sus principales competencias, que incluyen la cooperación con los municipios, la prestación de servicios públicos y la asistencia técnica.El tema también incluye el estudio del Pleno Provincial, que es el órgano de máxima representación política de la provincia. Se analizará su composición, que está formada por los diputados provinciales, elegidos por los concejales de los municipios de la provincia, así como sus atribuciones, que incluyen la aprobación de presupuestos, la planificación de obras y servicios, y el control de la actuación de otros órganos.A continuación, se estudiará la figura del Presidente de la Diputación, quien ostenta la máxima representación de la provincia. Se analizarán sus competencias, la posibilidad de delegación de las mismas en otros órganos o en funcionarios, y el alcance de sus resoluciones.Por último, el tema abordará el papel de la Junta de Gobierno y las Comisiones Informativas, que son órganos de apoyo y consulta, respectivamente, para la gestión y toma de decisiones en la administración provincial. Se estudiará su funcionamiento, composición y las funciones que desempeñan en el marco de la actividad política y administrativa de la provincia.https://www.bubok.es/libros/280018/tema-4-los-actos-administrativos-requisitos-la-eficacia-de-los-actos-administrativos-notificaciones-y-publicacionesTema 4: Los actos administrativos: Requisitos. La eficacia de los actos administrativos. Notificaciones y publicacionesLos actos administrativos son manifestaciones unilaterales de la Administración que producen efectos jurídicos, y constituyen una pieza esencial en el funcionamiento de cualquier Administración Pública. Este tema de las oposiciones a auxiliar tributario profundiza en los requisitos que deben cumplir, su eficacia, y los procedimientos de notificación y publicación que garantizan su validez y conocimiento por parte de los interesados.En primer lugar, se estudiarán los requisitos de los actos administrativos. Estos requisitos se dividen en dos tipos: requisitos subjetivos, que se refieren a la legitimidad del órgano que emite el acto y a su competencia para ello, y requisitos objetivos, que incluyen aspectos como el contenido, la forma y el procedimiento seguido. El acto administrativo debe cumplir con los principios de legalidad, motivación y proporcionalidad para ser considerado válido.A continuación, se analizará la eficacia de los actos administrativos, es decir, el momento en que comienzan a producir efectos jurídicos. Los actos administrativos se presumen válidos y eficaces desde que se dictan, salvo que en ellos se disponga otra fecha o estén sometidos a una condición suspensiva. Se estudiarán también las situaciones en que la eficacia puede quedar suspendida, como en el caso de recursos administrativos o medidas cautelares.Un aspecto crucial para la efectividad de los actos administrativos es su notificación. Esta debe ser clara, completa y cumplir con los plazos establecidos, garantizando así el derecho de los interesados a conocer el acto. Se abordará también la publicación de los actos cuando la notificación individual no sea posible o cuando así lo exijan las leyes, como en actos que afecten a un gran número de personas o tengan un impacto general.Este tema proporciona las bases para comprender cómo se materializan las decisiones de la Administración y cómo deben comunicarse para garantizar los derechos de los ciudadanos.https://www.bubok.es/libros/280017/tema-5-el-procedimiento-administrativo-comun-principios-generales-abstencion-y-recusacion-derechos-de-las-personas-en-sus-relaciones-con-las-administraciones-publicasTema 5: El Procedimiento administrativo común: Principios generales. Abstención y recusación. Derechos de las personas en sus relaciones con las administraciones públicas. Los interesados: Capacidad, legitimación y representación. Derechos del interesado en el procedimiento. Fases del procedimiento. Iniciación, Ordenación. Términos y plazos. Instrucción. Singularidades del procedimiento administrativo de las Entidades Locales.El procedimiento administrativo común es el cauce formal a través del cual las administraciones públicas adoptan sus decisiones y garantizan la seguridad jurídica de los ciudadanos. Este tema de las oposiciones a auxiliar tributario analiza los principios generales que rigen el procedimiento y el marco normativo que asegura su transparencia y equidad.En primer lugar, se abordan los principios generales que orientan el procedimiento administrativo, como la legalidad, la eficacia, la transparencia, y el derecho de defensa de los ciudadanos. Estos principios aseguran que la actividad administrativa sea objetiva e imparcial, en beneficio del interés general.Un aspecto clave es el de la abstención y recusación, que garantiza la imparcialidad de los funcionarios y evita que aquellos que tengan interés personal en un asunto puedan participar en su resolución.A continuación, se detallan los derechos de las personas en sus relaciones con las administraciones públicas, como el derecho a recibir información, a acceder a archivos y registros, y a obtener una respuesta motivada dentro de los plazos establecidos.Se profundiza también en la figura de los interesados, analizando su capacidad, legitimación y representación. Los interesados en un procedimiento deben tener capacidad jurídica y legitimación para actuar, y pueden estar representados por terceros si así lo deciden.El tema incluye el estudio de las fases del procedimiento administrativo, que son: iniciación, ordenación, instrucción y resolución. Se analizan los términos y plazos para cada una de estas fases y la forma en que se ordenan los actos para asegurar la correcta tramitación del expediente.Finalmente, se abordan las singularidades del procedimiento administrativo en las Entidades Locales, destacando las particularidades que presenta a nivel municipal y provincial en comparación con otros niveles de la Administración.https://www.bubok.es/libros/280016/tema-6-terminacion-del-procedimiento-formas-de-terminacion-la-obligacion-de-resolver-la-falta-de-resolucion-expresa-el-regimen-del-silencio-administrativo-la-terminacion-convencional-resolucion-desistimiento-renuncia-y-caducidadTema 6: Terminación del procedimiento: Formas de terminación. La obligación de resolver. La falta de resolución expresa. El régimen del silencio administrativo. La terminación convencional, resolución, desistimiento, renuncia y caducidadEl procedimiento administrativo, como instrumento formal para la adopción de decisiones por parte de las administraciones públicas, tiene distintas formas de finalizar. Este tema de las oposiciones a auxiliar tributario aborda las formas de terminación del procedimiento, así como las obligaciones de la Administración respecto a la resolución de los expedientes y los efectos del silencio administrativo.En primer lugar, se examinan las diferentes formas de terminación del procedimiento administrativo. Estas incluyen la resolución, que es la forma habitual de conclusión, y que consiste en el pronunciamiento de la Administración respecto al fondo del asunto planteado. También se estudian otras formas como la terminación convencional, que se refiere a acuerdos entre la Administración y el interesado, y las figuras del desistimiento y la renuncia, que implican la retirada de la solicitud por parte del interesado.Uno de los aspectos fundamentales es la obligación de resolver. La Ley de Procedimiento Administrativo Común impone a la Administración la obligación de resolver expresamente todos los procedimientos, dentro de los plazos establecidos, para garantizar el derecho de los ciudadanos a una respuesta.El tema también analiza las consecuencias de la falta de resolución expresa, es decir, cuando la Administración no responde dentro del plazo legalmente previsto. En estos casos, se aplica el régimen del silencio administrativo, que puede ser positivo o negativo, dependiendo del tipo de procedimiento y de la normativa aplicable.Por último, se estudia la caducidad, que ocurre cuando, por inacción del interesado, se interrumpe el procedimiento, y la Administración puede declarar su terminación sin necesidad de pronunciarse sobre el fondo del asunto. Este tema proporciona un conocimiento esencial para entender cómo se concluyen los procedimientos administrativos y cómo se garantiza el derecho de los ciudadanos a una respuesta por parte de la Administración.https://www.bubok.es/libros/279793/tema-8-politicas-de-igualdad-de-genero-la-ley-organica-para-la-igualdad-efectiva-de-mujeres-y-hombres-principios-generales-accion-administrativa-para-la-igualdadEl Tema 8 de las oposiciones de Auxiliar Tributario aborda un aspecto clave en el marco de las políticas públicas: la igualdad de género. En este apartado, se analiza la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, profundizando en sus principios generales, que promueven la eliminación de cualquier forma de discriminación por razón de género. Además, el tema explora la acción administrativa que impulsa estas políticas, con énfasis en la igualdad en los medios de comunicación y en el ámbito laboral, asegurando la igualdad de trato y oportunidades entre hombres y mujeres. También se abordan las medidas implementadas en el empleo público, destacando el principio de igualdad como un derecho fundamental en el acceso y desarrollo de la carrera profesional en la Administración. Incluye test con 120 preguntas tipo test. 60 páginashttps://www.bubok.es/libros/279771/tema-7-conceptos-basicos-en-materia-de-proteccion-de-datosTema 7. Conceptos básicos en materia de protección de datos del Reglamento UE 2016/679, de 27 de abril de 2016 y de la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre. Definiciones (datos personales, tratamiento, seudonimización, responsable de tratamiento, encargado de tratamiento, destinatario, consentimiento). Derechos de las personas. Delegado de protección de datos: funciones. Este tema aborda los fundamentos esenciales del Reglamento UE 2016/679, conocido como el Reglamento General de Protección de Datos (RGPD), y de la Ley Orgánica 3/2018, de Protección de Datos Personales y Garantía de los Derechos Digitales. Se estudian las principales definiciones en materia de protección de datos, como datos personales, tratamiento, seudonimización, y los roles clave de responsable y encargado del tratamiento. Además, se analiza el consentimiento como base jurídica y los derechos de las personas (acceso, rectificación, supresión, entre otros). También se destaca la figura del Delegado de Protección de Datos y sus funciones. Incluye test con 125 cuestiones de respuesta alternativa y sus soluciones. 60 páginashttps://www.bubok.es/libros/279660/tema-27-parte-b-organizacion-y-funcionamiento-de-los-centros-integrados-de-formacion-profesional-normativa-aplicableTEMARIO B INSPECCIÓN EDUCATIVA. COMUNIDAD VALENCIANA. Tema 27. Parte B. Organización y funcionamiento de los centros integrados de Formación Profesional. Normativa aplicable. La Formación Profesional (FP) ha ido ganando un papel crucial en el sistema educativo, ofreciendo una formación orientada a la empleabilidad y la especialización. En la Comunidad Valenciana, los Centros Integrados de Formación Profesional (CIFP) son una pieza clave en este esquema. El Tema 27, Parte B, relacionado con la inspección educativa, pone el foco en la organización y funcionamiento de estos centros, analizando la normativa aplicable que regula su gestión y actividades. Organización y funcionamiento de los CIFP: La organización y funcionamiento de los Centros Integrados de Formación Profesional está regulada por diversas normativas, tanto de carácter estatal como autonómico. En la Comunidad Valenciana, la legislación que articula este marco organizativo es específica y se adapta a las particularidades del sistema educativo y productivo de la región. Entre las características clave de estos centros que se incluyen en el tema destacan las siguientes: Oferta formativa diversificada: Los CIFP deben ofrecer una amplia gama de ciclos formativos que se adapten a las necesidades del entorno productivo. Además de los ciclos de formación reglada, imparten cursos específicos para desempleados, formación continua para empleados y cursos para obtener certificaciones profesionales. Flexibilidad: La normativa exige que los centros ofrezcan modalidades formativas que se adapten a las circunstancias de los estudiantes, como formación presencial, semipresencial y a distancia. Relación con el entorno productivo: Los CIFP deben establecer relaciones estrechas con las empresas del entorno, con el fin de adecuar su oferta formativa a las necesidades del mercado laboral. Esto se manifiesta también en la organización de prácticas formativas en empresas, un aspecto fundamental de su funcionamiento. Innovación educativa: La legislación valenciana promueve que los CIFP incorporen metodologías innovadoras que mejoren el aprendizaje práctico, la orientación laboral y la transferencia de conocimientos entre el sector educativo y el empresarial. En cuanto a la normativa aplicable, los Centros Integrados de Formación Profesional en la Comunidad Valenciana se rigen por una serie de decretos y órdenes que regulan tanto su creación como su funcionamiento: Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), modificada por la Ley Orgánica 3/2020 (LOMLOE), que establece el marco general de la FP en España. Real Decreto 1558/2005, que regula los centros integrados a nivel estatal. Decreto 74/2010, de 14 de mayo, del Consell, por el que se regula la ordenación general de la formación profesional en la Comunidad Valenciana, incluyendo la organización y gestión de los CIFP. Órdenes específicas emitidas por la Conselleria de Educación que detallan la oferta formativa, los requisitos de acceso, y las especificaciones para la gestión y evaluación de los programas. Por tanto, el tema de la inspección educativa en relación con los CIFP en la Comunidad Valenciana se centra en asegurar que estos centros cumplan con los requisitos legales, mantengan un funcionamiento eficiente y ofrezcan una formación de calidad. La normativa aplicable establece un marco organizativo que permite a estos centros responder a las necesidades del tejido productivo regional, garantizando la empleabilidad de sus estudiantes y fomentando la innovación en la enseñanza.https://www.bubok.es/libros/279574/tomo-iv-temario-del-cuerpo-de-inspectoresTomo IV. Temario del Cuerpo de InspectoresEl Tomo IV del temario del Cuerpo de Inspectores aborda un conjunto integral de temas esenciales para la preparación de oposiciones al cuerpo de inspectores de educación. Compilando los temas 35 a 44, este compendio ofrece una sólida base de conocimientos y estrategias necesarias para desempeñar con excelencia las funciones de inspector educativo en el complejo entorno educativo actual.El bloque IV aborda los siguientes temas del temario oficial:· Tema 35. Normativa sobre el profesorado de Educación Secundaria: requisitos de ingreso,selección, especialidades y movilidad.· Tema 36. Los centros docentes. Requisitos mínimos de los centros que imparten enseñanzas de régimen general.· Tema 37. Los centros privados. Tipos de centros. Autorización de centros privados.Competencias y carácter propio. Los centros privados concertados. Disposiciones que los regulan.· Tema 38. La admisión del alumnado en los centros sostenidos con fondos públicos en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Igualdad en la aplicación de las normas de admisión. Escolarización equilibrada. Garantías de gratuidad.· Tema 39. La supervisión escolar: planteamientos, tendencias y escuelas.· Tema 40. La Inspección educativa en España: estudio histórico.· Tema 41. La Inspección educativa en los países de la Unión Europea: estudio comparado.· Tema 42. Funciones y atribuciones de la Inspección educativa. Normas básicas de funcionamiento. Deontología profesional.· Tema 43. La supervisión y control, desde el punto de vista pedagógico y organizativo del funcionamiento de los centros educativos, así como los programas que en ellos inciden.· Tema 44. La supervisión de la práctica docente y de la función directiva. Técnicas einstrumentos. Colaboración en su mejora continua.542 páginashttps://www.bubok.es/libros/279573/tema-37-los-centros-privados-tipos-de-centros-autorizacion-de-centros-privados-competencias-y-caracter-propio-los-centros-privados-concertados-disposiciones-que-los-regulanTema 37. Los centros privados. Tipos de centros. Autorización de centros privados. Competencias y carácter propio. Los centros privados concertados. Disposiciones que los regulanEste tema aborda la realidad educativa en España con relación a los centros privados, poniendo de manifiesto su tipología, las disposiciones que regulan su autorización y su funcionamiento, así como las particularidades de los centros privados concertados. La regulación de estos centros cobra especial relevancia dentro del marco jurídico que establece la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE) y su modificación por la Ley Orgánica 3/2020 (LOMLOE), configurando un panorama que concilia el derecho a la educación y la libertad de enseñanza, con la necesaria supervisión y control por parte de la administración educativa.Entre el contenido, se puede encontrar: Tipos de centros privados: Los centros privados se distinguen principalmente en función de su carácter y financiación. A partir de aquí, el desarrollo se centrará en: Centros privados sin concierto: Aquellos que operan sin financiación pública y cuyos ingresos dependen fundamentalmente de las cuotas aportadas por las familias. Estos centros pueden responder a proyectos educativos específicos, religiosos o de pedagogías alternativas. Centros privados concertados: A diferencia de los anteriores, estos reciben financiación pública a través de conciertos educativos, aunque mantienen un carácter propio y autonomía organizativa. Los aspectos relacionados con su autorización y funcionamiento son una parte crucial de este apartado.Autorización de centros privados: La autorización para la apertura y funcionamiento de centros privados es una competencia de las administraciones educativas de las comunidades autónomas, siguiendo criterios establecidos en la normativa básica del Estado. Se abordarán los requisitos que deben cumplir los centros privados para ser autorizados, tales como las instalaciones, el proyecto educativo, y los requisitos de titulación del personal docente. La autorización se centra en garantizar que los centros respeten los mínimos establecidos en la normativa educativa y que ofrezcan una enseñanza de calidad.