http://blog.unijimpe.net/rss https://www.bubok.es/ Puedes comprar en nuestra librería todos los libros publicados en Bubok. es info@bubok.com (Bubok Publishing) info@bubok.com (Bubok Publishing) https://www.bubok.es/libros/279447/tema-5-parte-b-la-inspeccion-educativa-en-el-ambito-territorial-de-la-administracion-educativa-correspondiente-organizacion-y-funcionamientoTEMA 5 PARTE B. La Inspección educativa en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Organización y funcionamiento. Acceso y provisión de puestos de trabajo. Formación de los inspectores y evaluación de la Inspección¿Estás preparándote para acceder al Cuerpo de Inspección Educativa en la Comunidad Valenciana? Entonces este tema es clave para la preparación.En esta presentación detallada y específica para la Comunidad Valenciana, te ofrecemos un contenido exclusivo que abarca todos los aspectos relacionados con la Inspección Educativa en este territorio. Aquí te explicaremos de manera clara y estructurada cómo se organiza y funciona la Inspección en el marco de la administración educativa valenciana, qué criterios se siguen para el acceso y provisión de puestos de trabajo, y cómo es la formación continua de los inspectores, incluyendo el sistema de evaluación que garantiza la calidad del servicio.¿Qué hace a este tema fundamental para tu preparación? Especificidad territorial: Aunque muchos temas tratan sobre la inspección educativa de forma general, en este material nos centramos en las particularidades y normativas de la Comunidad Valenciana, lo que te ofrece una ventaja competitiva clave. Acceso y provisión de puestos de trabajo: Te brindaremos una comprensión exhaustiva del procedimiento de selección y los requisitos para acceder a este cuerpo especializado en educación. Conocerás todo lo necesario sobre cómo se organiza el acceso y las oportunidades de promoción interna. Formación de los inspectores: El tema profundiza en el proceso de formación y actualización continua de los inspectores, un aspecto imprescindible para comprender el valor del desarrollo profesional en este ámbito. Evaluación de la Inspección: Comprender cómo se evalúa el trabajo de la Inspección educativa te permitirá tener una visión crítica sobre su impacto en el sistema educativo, un conocimiento muy valorado durante las oposiciones.¿Por qué elegir este material?Este tema ha sido diseñado para que te prepares con éxito en una de las áreas más decisivas de la inspección educativa en la Comunidad Valenciana. A través de un enfoque actualizado y detallado, te proporcionaremos todos los recursos necesarios para destacar en el examen, con un material estructurado para un estudio eficiente y eficaz.https://www.bubok.es/libros/279435/tema-22-parte-b-la-red-de-centros-y-servicios-educativos-publicos-en-la-comunitat-valenciana-organizacion-territorial-tipos-de-centros-y-modalidades-de-oferta-educativa-requisitos-minimos-de-los-centrosTema 22. Parte B. La red de centros y servicios educativos públicos en la Comunitat Valenciana: organización territorial, tipos de centros y modalidades de oferta educativa. Requisitos mínimos de los centros. Creación, autorización, modificación y supresión de centros docentes públicos. Normativa de aplicación. Intervención de la Inspección Educativa Comunidad Valenciana 2024 El Tema 22 de la Parte B del Temario de la Comunidad Valenciana es de especial relevancia para quienes se preparan para el Cuerpo de Inspectores de Educación en la Comunitat Valenciana, ya que aborda un aspecto crucial del sistema educativo: la estructura y gestión de la red de centros y servicios educativos públicos. Este tema no solo es importante por su contenido técnico y normativo, sino también porque forma parte del marco de actuación y supervisión de la Inspección Educativa. Organización Territorial de los Centros Educativos Públicos:La Comunidad Valenciana, como otras comunidades autónomas, tiene una organización territorial específica que estructura su red de centros educativos públicos. A lo largo de este tema, se detallan las diferentes zonas educativas y cómo se distribuyen los centros docentes, siguiendo criterios de demografía, necesidades educativas y planificación territorial. La adecuada organización territorial garantiza que la educación sea accesible en todo el territorio y favorece la equidad en el acceso a la educación. Tipos de Centros y Modalidades de Oferta Educativa:Otro aspecto clave es la clasificación y tipología de los centros educativos en la Comunidad Valenciana. Estos centros no solo se diferencian por sus etapas educativas (infantil, primaria, secundaria, formación profesional, etc.), sino también por las modalidades de oferta educativa, como la enseñanza reglada, especial o de adultos. En este apartado, se profundiza en cómo estos tipos de centros atienden las diversas necesidades educativas de la población y la diversidad de modalidades que permiten una oferta educativa inclusiva y adaptada a los cambios sociales. Requisitos Mínimos de los Centros:Cada centro educativo debe cumplir con una serie de requisitos mínimos que aseguren su funcionamiento adecuado, tanto desde el punto de vista de la infraestructura como de los recursos humanos y materiales. Estos requisitos son de vital importancia para que los centros puedan proporcionar una educación de calidad en condiciones seguras y adecuadas. Creación, Autorización, Modificación y Supresión de Centros Docentes Públicos:La gestión de la red de centros es dinámica. Se examina el procedimiento administrativo para la creación, autorización, modificación y supresión de los centros docentes públicos. Este proceso está regulado por una normativa precisa que establece las condiciones y los trámites necesarios. Se destaca la importancia de que los centros se ajusten a las necesidades reales de la comunidad educativa y cómo la planificación educativa se adapta a los cambios demográficos y sociales. Normativa de Aplicación:El tema se apoya en una sólida base legal que rige todas estas áreas. La normativa autonómica y estatal relacionada con la red de centros y servicios educativos es fundamental para comprender el marco legal en el que se desarrollan estas acciones. Se incluyen leyes, decretos y órdenes de la Generalitat Valenciana, así como la normativa estatal aplicable. Intervención de la Inspección Educativa:Por último, se subraya el papel de la Inspección Educativa en el seguimiento y supervisión de la red de centros. La Inspección vela por el cumplimiento de la normativa, la correcta organización de los centros, la calidad educativa y el adecuado desarrollo de la oferta educativa. Los inspectores tienen una función decisiva en garantizar que los centros cumplan con los requisitos mínimos y en proponer mejoras o ajustes cuando sea necesario. Este tema ofrece una visión exhaustiva de cómo está organizada la red educativa pública en la Comunidad Valenciana, tanto en términos administrativos como en relación con el impacto directo sobre la calidad educativa. Su estudio es fundamental para quienes aspiran a formar parte del Cuerpo de Inspectores de Educación, ya que será una de las áreas en las que ejercerán su labor de supervisión y mejora del sistema educativo. En conclusión, el es imprescindible para entender cómo se estructura la educación pública en la Comunitat Valenciana y el papel que los inspectores de educación juegan en su supervisión y mejora. Su dominio es clave para afrontar con éxito el proceso de selección y, sobre todo, para desempeñar una labor eficiente y comprometida con la mejora de la calidad educativa.https://www.bubok.es/libros/279430/cuestionarios-sobre-normativa-educativa-comunidad-valenciana-2024CUESTIONES SOBRE NORMATIVA EDUCATIVA. Comunidad Valenciana 2024 CUESTIONES SOBRE NORMATIVA EDUCATIVATests y preguntas de desarrolloComunidad Valenciana 2024 Obra que incluye tanto cuestiones resueltas de desarrollo como tests sobre diferentes normas educativas vigente en la Comunidad Valenciana hasta el curso 2023-24. Obra válida para preparar oposiciones de cualquier tipo relacionadas con Educación. La obra incluye también las cuestiones sin respuesta para que se pueda imprimir y practicar la resolución de las mismas.Todas las cuestiones incluyen la norma y artículo en la que se encuentra la respuesta a cada cuestión, tanto de desarrollo como tipo test. La obra aborda el contenido de las siguientes normas, entre otras: Cuestionario sobre la Orden 20/2019, de 39 de abril, de la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte, por la cual se regula la organización de la respuesta educativa para la inclusión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos del sistema educativo valenciano. Cuestionario sobre la Ley 4/2018, de 21 de febrero, de la Generalitat, por la que se regula y promueve el plurilingüismo en el sistema educativo valenciano. Cuestionario sobre la Ley 15/2010, de 3 de diciembre, de la Generalitat, de Autoridad del Profesorado RESOLUCIÓN de 20 de julio de 2021, del secretario autonómico de Educación y Formación Profesional, por la que se aprueban las instrucciones para la organización y el funcionamiento de los centros que imparten Educación Infantil de segundo ciclo y Educación Primaria durante el curso 2021-2022 Cuestionario sobre el Decreto 253/2019, de 2 de septiembre, del Gobierno Valenciano, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico y Funcional de las Escuelas de Educación Infantil y de los Colegios de Educación Primaria. DECRETO 39/2008, de 4 de abril, del Consell, sobre la convivencia en los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos y sobre los derechos y deberes del alumnado, padres, madres, tutores o tutoras, profesorado y personal de administración y servicios. Cuestionario sobre la Orden 32/2011, de 20 de diciembre, de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo, por la que se regula el derecho del alumnado a la objetividad en la evaluación, y se establece el procedimiento de reclamación de calificaciones obtenidas y de las decisiones de promoción, de certificación o de obtención del título académico que corresponda.https://www.bubok.es/libros/279428/tema-3-parte-b-el-regimen-disciplinario-del-personal-funcionario-y-laboral-dependiente-de-la-administracion-educativa-correspondiente-implicaciones-en-las-tareas-de-inspeccion-educativa-los-expedientes-disciplinarios-normas-procedimentalesTema 3 PARTE B. El régimen disciplinario del personal funcionario y laboral dependiente de la administración educativa correspondiente. Implicaciones en las tareas de inspección educativa. Los expedientes disciplinarios: normas procedimentalesEl Régimen Disciplinario de los Funcionarios Públicos en la Comunidad Valenciana es uno de los pilares fundamentales dentro del marco normativo que regula el comportamiento y las obligaciones del personal al servicio de la Administración. Este tema es clave en las oposiciones a la inspección educativa, ya que la inspección tiene un rol esencial en la supervisión del cumplimiento de las normas y en la promoción de una gestión eficaz y ética en los centros educativos.Este tercer tema te brindará una comprensión profunda del marco legal y las sanciones que afectan al funcionariado, haciendo especial hincapié en la Ley de la Función Pública Valenciana y el Estatuto Básico del Empleado Público (EBEP), que marcan las pautas sobre faltas disciplinarias y el procedimiento para su sanción. Asimismo, se abordarán los principios fundamentales que guían el régimen disciplinario, como el principio de proporcionalidad, el derecho de defensa y las garantías procedimentales, aspectos cruciales para asegurar una correcta actuación en los procedimientos sancionadores.https://www.bubok.es/libros/279425/tema-1-parte-b-la-comunidad-autonoma-en-el-marco-de-la-constitucion-espanola-el-estatuto-de-autonomia-estructura-y-contenido-competencias-educativas-la-administracion-educativa-de-la-comunidad-autonoma-estructura-organica-competencias-de-losTema 1 PARTE B. La Comunidad Autónoma en el marco de la Constitución Española. El estatuto de Autonomía: Estructura y contenido, competencias educativas. La Administración Educativa de la Comunidad Autónoma. Estructura orgánica. Competencias de los diferentes órganos directivos.La estructura y funcionamiento de las comunidades autónomas en España, en el marco de la Constitución, son temas fundamentales para quienes se preparan para las oposiciones al Cuerpo de Inspectores. En este contexto, el Estatuto de Autonomía emerge como un documento clave que delinea tanto la estructura como el contenido de las competencias y responsabilidades de estas entidades territoriales.La educación es una de las áreas más relevantes en este contexto autonómico. Las competencias educativas otorgadas a las comunidades autónomas les confieren un amplio margen de actuación en la elaboración y gestión de políticas educativas, que se traducen en una variedad de enfoques y modelos educativos en todo el país. Es crucial comprender cómo estas competencias afectan la administración educativa de cada región, desde la organización de los centros escolares hasta la planificación curricular.La estructura orgánica de la administración educativa de una comunidad autónoma es otro aspecto esencial para los aspirantes a inspectores. Conocer los diferentes órganos directivos y sus competencias específicas es fundamental para comprender cómo se toman las decisiones en materia educativa a nivel regional. Esto incluye desde la alta dirección de la Consejería de Educación hasta los equipos técnicos encargados de implementar políticas y programas.En resumen, el estudio de este tema proporciona una comprensión profunda de cómo funciona el sistema educativo español en el ámbito autonómico, brindando a los futuros inspectores las herramientas necesarias para evaluar y mejorar la calidad de la educación en sus respectivas regiones.https://www.bubok.es/libros/279398/test-al-rof-2532019Test al R.O.F. 253/2019 Más de 220 cuestiones de respuesta alternativa con sus soluciones, que abordan en profundidad el Reglamento Orgánico y Funcional de los centros educativos de Educación Infantil y Primaria en la Comunidad Valenciana. Una obra imprescindible para profesorado que oposita tanto al cuerpo de maestros como al de inspección educativa. Se abordan en profundidad temas como: - Organización y funciones del consejo escolar.- Organización y funciones del claustro de profesorado.- Organización y funciones de la Comisión de Coordinación Pedagógica.- Organización y funciones del resto de comisiones: económica, etc.- Organización y contenido de los documentos del centro: proyecto educativo (PEC), programaciones didácticas, programación general anual (PGA), etc. 78 páginashttps://www.bubok.es/libros/277986/tomo-v-temario-del-cuerpo-de-inspectoresTomo V. Temario del Cuerpo de InspectoresEl Tomo V del temario del Cuerpo de Inspectores aborda un conjunto integral de temas esenciales para la preparación de oposiciones al cuerpo de inspectores de educación. Compilando los temas 45 a 55, este compendio ofrece una sólida base de conocimientos y estrategias necesarias para desempeñar con excelencia las funciones de inspector educativo en el complejo entorno educativo actual.El bloque V aborda los siguientes temas del temario oficial:Tema 45. Tipos de actuación del inspector en el centro. La visita de inspecciónTema 46. Los informes de inspección. Clases de informes. Normas para su elaboración y trámiteTema 47. Modalidades de intervención en el asesoramiento a los equipos directivos, al profesorado y a los distintos órganos de coordinación docente. La información a los sectores de la comunidad educativa................................................................................................78Tema 48. Evaluación del aprendizaje: evaluación de los procesos y los resultados del aprendizajeTema 49. La evaluación de la práctica docente del profesorado: finalidades, indicadores, agentes e instrumentos de evaluación. Participación de la inspección en la evaluación del profesoradoTema 50. La evaluación de la función directiva: modelos, finalidades, agentes e instrumentos de evaluación. Actuación de la inspección de educaciónTema 51. La Evaluación interna y externa de los centros docentes. Finalidades, estrategias e instrumentos. Evaluación de procesos y de resultados. Informes de evaluación. Los planes de mejora. Actuación de la Inspección educativaTema 52. La evaluación del sistema educativo: finalidades, ámbitos, indicadores e instrumentos. Evaluaciones generales de diagnóstico. Órganos de gestión del Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes. El papel de la Inspección de educación en la evaluación del sistema educativoTema 53. La Ley 39/2015, de 1 octubre, de procedimiento administrativo común de las administraciones públicas. Objeto y ámbito de aplicación. Los interesados en el procedimiento. Términos y plazos. Iniciación y ordenación. Instrucción y trámite de audiencia. Terminación del procedimiento. Los recursos administrativos: objeto y clases. Interposición, efectos y resolución. Recurso de alzada, potestativo de reposición y recurso extraordinario de revisión. Naturaleza, extensión y límites de la jurisdicción contencioso-administrativaTema 54. Órganos de participación en la Programación General de la Enseñanza y órganos consultivos de ámbito nacional. El Consejo Escolar del EstadoTema 55. Distribución de competencias educativas entre el Estado y las Comunidades Autónomas. Las competencias estatales en materia de educación479 páginashttps://www.bubok.es/libros/277982/educacion-primaria-supuestos-practicos-resueltos-202324-adaptados-a-la-loelomloe-y-al-real-decreto-1572022Educación Primaria. Supuestos Prácticos Resueltos 2023/24 Adaptados a la LOE/LOMLOE y al Real Decreto 157/2022En el contexto cambiante y desafiante de la educación actual, la preparación para acceder al cuerpo de maestros de educación primaria se erige como un proceso riguroso que demanda no solo conocimientos teóricos, sino también habilidades prácticas para abordar los desafíos cotidianos del aula."Educación Primaria: Supuestos Prácticos Resueltos 2023/24 Adaptados a la LOE/LOMLOE y al Real Decreto 157/2022" se presenta como una herramienta esencial en la preparación de oposiciones para este campo tan exigente. Este libro, meticulosamente diseñado, ofrece una selección de casos prácticos resueltos que se ajustan tanto a la normativa educativa vigente como a las demandas del contexto pedagógico actual.La importancia de prepararse mediante casos ya resueltos no puede subestimarse. Estos casos no solo ofrecen una comprensión profunda de los desafíos reales que enfrentan los maestros de educación primaria, sino que también brindan una oportunidad invaluable para desarrollar habilidades de resolución de problemas, toma de decisiones y gestión de situaciones complejas en el aula.A lo largo de estas páginas, los aspirantes a maestros encontrarán un compendio de situaciones prácticas, cuidadosamente analizadas y resueltas, que abarcan desde la gestión del aula y la diversidad educativa hasta la evaluación del aprendizaje y la relación con las familias. Cada caso ofrece una visión sobre Situaciones de Aprendizaje adaptadas a los desafíos cotidianos que enfrentan los maestros de educación primaria y proporciona estrategias efectivas para abordarlos con éxito. Las Situaciones de Aprendizaje planteadas integran todos los elementos indicados en las diferentes convocatorias de procesos selectivos y en la normativa estatal, como Perfil de Salida, Criterios de Evaluación, Competencias Específicas, Diseño Universal de Aprendizaje, etc.En última instancia, "Educación Primaria: Supuestos Prácticos Resueltos 2023/24" se erige como un compañero indispensable en el arduo camino hacia la excelencia pedagógica. Al proporcionar una sólida base de casos resueltos, este libro no solo prepara a los aspirantes para enfrentar los desafíos de las oposiciones, sino que también los equipa con las habilidades y el conocimiento necesarios para sobresalir como maestros comprometidos con el desarrollo integral de sus estudiantes.240 páginashttps://www.bubok.es/libros/251320/cuestionarios-de-inspeccion-educativa-tomo-vCuestionarios sobre el Temario Oficial a las Oposiciones del Cuerpo de Inspectores. La obra aborda no solamente los temas de la Parte General B del Cuerpo de Inspectores, sino que además añade cuestionarios sobre la legislación vigente aplicable: LOE 2/2006, de 3 de mayo, LOMCE 8/2013, Real Decreto 126 del Currículo de Primaria, y un largo etc.Los títulos de los cuestionarios de este tomo son los siguientes:CUESTIONARIO 1: LA COMUNIDAD AUTNOMA EN EL MARCO DE LA CONSTITUCIN ESPAÑOLA. EL ESTATUTO DE AUTONOMÍA Y CONTENIDO. COMPETENCIAS EDUCATIVAS. LA ADMINISTRACIN DE LA COMUNIDAD AUTNOMA. ESTRUCTURA ORGÁNICA. COMPETENCIAS DE LOS DIFERENTES RGANOS DIRECTIVOS.CUESTIONARIO 2: LA FUNCIN PÚBLICA EN EL ÁMBITO DE LA ADMINISTRACIN EDUCATIVA CORRESPONDIENTE. DEBERES Y DERECHOS DE LOS FUNCIONARIOS. RÉGIMEN DE INCOMPATIBILIDADES. CONVENIOS Y ACUERDOS SOBRE CONDICIONES DE TRABAJO DEL PERSONAL LABORAL, PERSONAL FUNCIONARIO DE ADMINISTRACIN Y SERVICIOS Y, ESPECIALMENTE DEL PERSONAL DOCENTE. HORARIOS DE TRABAJO, LICENCIAS Y PERMISOS.CUESTIONARIO 3: EL RÉGIMEN DISCIPLINARIO DEL PERSONAL FUNCIONARIO Y LABORAL DEPENDIENTE DE LA ADMINISTRACIN EDUCATIVA CORRESPONDIENTE. IMPLICACIONES EN LAS TAREAS DE INSPECCIN EDUCATIVA. LOS EXPEDIENTES DISCIPLINARIOS: NORMAS PROCEDIMENTALES.CUESTIONARIO 4: LA PARTICIPACIN DE LOS SECTORES SOCIALES EN LA EDUCACIN. RGANOS DE PARTICIPACIN. EL CONSEJO ESCOLAR CORRESPONDIENTE A LA ADMINISTRACIN EDUCATIVA RESPECTIVA: ESTRUCTURA, COMPOSICIN Y FUNCIONES. OTRAS FORMAS DE PARTICIPACIN.CUESTIONARIO 5: LA INSPECCIN EDUCATIVA EN EL ÁMBITO TERRITORIAL DE LA ADMINISTRACIN EDUCATIVA CORRESPONDIENTE. ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO. ACCESO Y PROVISIN DE PUESTOS DE TRABAJO. FORMACIN DE INSPECTORES Y EVALUACIN DE LA INSPECCIN.CUESTIONARIO 6: EL PLAN DE ACTUACIN DE LA INSPECCIN EDUCATIVA EN EL ÁMBITO TERRITORIAL DE LA ADMINISTRACIN EDUCATIVA CORRESPONDIENTE: OBJETIVOS, ESTRUCTURA Y TIPOS DE ACTUACIONES. APLICACIN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DEL PLAN DE ACTUACIN.CUESTIONARIO 7: LOS DERECHOS DE LA INFANCIA. LA PROTECCIN JURÍDICA DEL MENOR EN EL ÁMBITO TERRITORIAL DE LA ADMINISTRACIN EDUCATIVA CORRESPONDIENTE. RESPONSABILIDAD PENAL DE LOS MENORES.CUESTIONARIO 8: EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA Y PARA LA PREVENCIN DE CONFLICTOS Y RESOLUCIN PACÍFICA DE LOS MISMOS. EL PLAN DE CONVIVENCIA. DERECHOS Y DEBERES DEL ALUMNADO EN EL ÁMBITO DE LA ADMINISTRACIN EDUCATIVA CORRESPONDIENTE.CUESTIONARIO 9: LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS EN LOS CENTROS DEL ÁMBITO TERRITORIAL DE LA ADMINISTRACIN EDUCATIVA CORRESPONDIENTE. PRINCIPIOS DE ACTUACIN QUE RIGEN SU ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO. ACTUACIONES DE LA INSPECCIN EDUCATIVA EN LA PLANIFICACIN Y EVALUACIN DE ESTOS SERVICIOS.CUESTIONARIO 10: PLANIFICACIN, ORGANIZACIN Y SUPERVISIN DE LA ESCOLARIZACIN DEL ALUMNADO EN LOS CENTROS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS. NORMATIVA ESPECÍFICA QUE LO REGULA EN EL ÁMBITO TERRITORIAL DE LA ADMINISTRACIN EDUCATIVA CORRESPONDIENTE.CUESTIONARIO 11: EL CURRÍCULO DE LA ETAPA DE EDUCACIN INFANTIL: OBJETIVOS, CONTENIDOS, MÉTODOS PEDAGGICOS Y CRITERIOS DE EVALUACIN.CUESTIONARIO 12: EL CURRÍCULUM DE LA EDUCACIN PRIMARIA: COMPETENCIAS BÁSICAS, CONTENIDOS, MÉTODOS PEDAGGICOS Y CRITERIOS DE EVALUACIN.CUESTIONARIO 13: EL CURRÍCULO DE LA EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA: OBJETIVOS, COMPETENCIAS BÁSICAS, CONTENIDOS, MÉTODOS PEDAGGICOS Y CRITERIOS DE EVALUACIN.CUESTIONARIO 14: EL CURRÍCULO DEL BACHILLERATO: OBJETIVOS, ORGANIZACIN Y PRINCIPIOS PEDAGGICOS.CUESTIONARIO 15: LA FORMACIN PROFESIONAL. OBJETIVOS. CONDICIONES DE ACCESO. CONTENIDO Y ORGANIZACIN DE LA OFERTA. CRITERIOS DE EVALUACIN.CUESTIONARIO 16: ATENCIN Y ESCOLARIZACIN DEL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO EN EL ÁMBITO TERRITORIAL DE LA COMUNIDAD AUTNOMA. IDENTIFICACIN TEMPRANA Y VALORACIN. MODALIDAD DE ESCOLARIZACIN....https://www.bubok.es/libros/249104/cuestionarios-de-inspeccion-educativa-tomo-iCuestionarios sobre el Temario Oficial a las Oposiciones del Cuerpo de Inspectores. La obra aborda no sólamente los temas de la Parte General A del Cuerpo de Inspectores, sino que además intercala cuestionarios sobre la legislación vigente aplicable: LOE 2/2006, de 3 de mayo, LOMCE 8/2013, Real Decreto 126 del Curriculo de Primaria, y un largo etc. Los títulos de los cuestionarios de este primer tomo son los siguientes: CUESTIONARIO 1. LA EDUCACIÓN COMO DERECHO FUNDA-MENTAL DEL CIUDADANO. LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA: ORIGEN, EXTENSIÓN Y TENDENCIAS. CUESTIONARIO 2. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LA SOCIEDAD ACTUAL. EL CONCEPTO DE LA EDUCACIÓN COMO UN PROCESO PERMANENTE. CUESTIONARIO 3. LA DIMENSIÓN EDUCATIVA EN LA UNIÓN EUROPEA: LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS EUROPEOS. CUESTIONARIO: ORDEN EDU/3122/2010, DE 23 DE NOVIEMBRE, POR LA QUE SE REGULAN LAS ENSEÑANZAS COMPLEMENTARIAS DE LENGUA Y CULTURA ESPAÑOLAS PARA ALUMNOS ESPAÑOLES RESIDENTES EN EL EXTERIOR Y SE ESTABLECE EL CURRÍCULO DE LAS MISMAS. CUESTIONARIO: NORMATIVA BÁSICA SOBRE EDUCACIÓN EN EL EXTERIOR. CUESTIONARIO: ACTIVIDADES EDUCATIVAS EN EL EXTERIOR. CUESTIONARIO 4: LA ACCIÓN EDUCATIVA EN EL EXTERIOR. CUESTIONARIO 5. LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS EN EL MARCO DE LOS OBJETIVOS EUROPEOS. CUESTIONARIO 6. LEY ORGÁNICA 2/2006, DE 3 DE MAYO DE EDUCACIÓN: ESTRUCTURA, PRINCIPIOS, FINES Y CONTENIDOS. CUESTIONARIO 7. EL SISTEMA EDUCATIVO EN ESPAÑA: CA-RACTERÍSTICAS, ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN. CUESTIONARIO 8. CALIDAD Y EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN. EDUCACIÓN Y COHESIÓN SOCIAL. POLÍTICAS DE MEJORA. CUESTIONARIO 9. LA ENSEÑANZA BÁSICA COMO GARANTÍA DE UNA EDUCACIÓN COMÚN PARA EL ALUMNADO Y LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD COMO PRINCIPIO FUNDAMENTAL. ELEMENTOS DEL CURRÍCULO. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS COMO ELEMENTO COHESIONADOR. CUESTIONARIO 10. LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL. LA ACCIÓN TUTORIAL COMO TAREA DOCENTE. CUESTIONARIO 11. EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y FASES DEL PROCESO. CONDICIONES Y TIPOS DE APRENDIZAJE. CUESTIONARIO 12. LA DIMENSI�N ÉTICA DE LA EDUCACI�N: EDUCACI�N EN VALORES. CUESTIONARIO 13. LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN EDUCACI�N. MEDIDAS ESPECÍFICAS DE ATENCI�N A LA DIVERSIDAD. CUESTIONARIO 14. EDUCACI�N PARA LA IGUALDAD. COEDU-CACI�N. EDUCACI�N EN CONTEXTOS CULTURALES. CUESTIONARIO 15. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACI�N Y DE LA COMUNICACI�N. SU INCIDENCIA EN LA EDUCACI�N. CUESTIONARIO 16. EL FOMENTO DE LA LECTURA Y EL USO DE LA BIBLIOTECA. DESARROLLO DE LA COMPETENCIA LECTORA, HÁBITOS Y ACTIVIDADES. MEDIDAS Y PROGRAMAS. CUESTIONARIO 17. PRINCIPIOS Y MODELOS GENERALES DE EVALUACI�N EN EL SISTEMA EDUCATIVO: TIPOS, FINES Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN EDUCATIVA. CUESTIONARIO 18. EL SENTIDO DE LA EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL, EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA, EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA, EN EL BACHILLERATO Y EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL. CUESTIONARIO 19. EXPERIMENTACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA. PROBLEMAS Y ESTRATEGIAS EN LA INTRODUCCIÓN Y DIFUSIÓN DE INNOVACIONES EDUCATIVAS. EVALUACAIÓN DE LA INNOVACIÓN. CUESTIONARIO 20: LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO: LA FORMACIÓN INICIAL Y LA FORMACIÓN PERMANENTE. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO. EVALUACIÓN DE LA INCIDENCIA DE LA FORMACIÓN EN LA PRÁCTICA DOCENTE.https://www.bubok.es/libros/246717/cuestionario-sobre-delitos-contra-la-seguridad-vialCUESTIONARIO SOBRE DELITOS CONTRA LA SEGURIDAD VIAL Cuestionarios de respuesta alternativa. Extenso cuestionario de respuestas alternativas que abarca los fundamentos y elementos esenciales del Derecho contra la Seguridad Vial (anteriormente contra la Seguridad Vial) en forma de cuestiones de respuesta alternativa. Este tipo de cuestionario permite diferenciar entre conceptos esenciales y secundarios así como consolidar el estudio de esta materia. El formato de las cuestiones permite reflexionar y comprobar si realmente se conoce el fundamento de cada uno de los conceptos tratados. Incluye soluciones y una extensa bibliografía.https://www.bubok.es/libros/246718/cuestionarios-sobre-el-procedimiento-monitorioCUESTIONARIOS SOBRE EL PROCEDIMIENTO MONITORIO. Cuestionarios de respuesta alternativa. Extenso cuestionario de respuestas alternativas que abarca los fundamentos y elementos esenciales del Proceso Monitorio en forma de cuestiones de respuesta alternativa. Este tipo de cuestionario permite diferenciar entre conceptos esenciales y secundarios así como consolidar el estudio de esta materia. El formato de las cuestiones permite reflexionar y comprobar si realmente se conoce el fundamento de cada uno de los conceptos tratados. Incluye soluciones y una extensa bibliografía.https://www.bubok.es/libros/244747/sistemas-de-ecuaciones-resueltosSistemas de ecuaciones resueltos paso a paso de forma sencilla y clara. Además, permite la comparación entre las diferentes formas de resolución de los sistemas mediante igualación, sustitución, reducción y finalmente mediante determinantes. Una obra que pretende ayudar a aquellos alumnos y alumnas de Educación Secundaria a consolidar la resolución de sistemas.https://www.bubok.es/libros/243997/cuestionarios-del-cuerpo-de-maestros-especialidad-primariaCUESTIONARIOS DEL CUERPO MAESTROS. ESPECIALIDAD PRIMARIA.Casi 1.000 cuestiones de respuesta alternativa planteadas al temario del Cuerpo de Maestros en la Especialidad de Educación Primaria.A través los cuestionarios de esta amplia obra se podrán consolidar conceptos teóricos y prácticos relativos al temario de oposiciones de Magisterio de la Especialidad de Primaria. Se abordan los 25 temas que componen actualmente el temario de oposiciones y está actualizado a la última normativa vigente, fundamentalmente respecto a la LOMCE.https://www.bubok.es/libros/243918/cuestionarios-del-cuerpo-de-maestros-especialidad-primariap { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 120%; } CUESTIONARIOS DEL CUERPO MAESTROS. ESPECIALIDAD PRIMARIA. Casi 1.200 cuestiones de respuesta alternativa planteadas al temario del Cuerpo de Maestros en la Especialidad de Educación Primaria. A través los cuestionarios de esta amplia obra se podrán consolidar conceptos teóricos y prácticos relativos al temario de oposiciones de Magisterio de la Especialidad de Primaria. Se abordan los 29 temas que componen actualmente el temario de oposiciones y está actualizado a la última normativa vigente, tanto respecto a la LOMCE como al Decreto de contenidos mínimos establecido en la Comunidad Valenciana.