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				  <title>Catálogo de libros</title>
				  <link>https://www.bubok.es/</link>
				  <description>Puedes comprar en nuestra librería todos los libros publicados en Bubok.</description>
				  <language>es</language>
				  <managingEditor>info@bubok.com (Bubok Publishing)</managingEditor>
				  <webMaster>info@bubok.com (Bubok Publishing)</webMaster>
		<item><title>DIARIO DE FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO. CUADERNO DE PRÁCTICAS</title><link>https://www.bubok.es/libros/15557/diario-de-formacion-en-centros-de-trabajo-cuaderno-de-practicas</link><description>Cuaderno de registro personal del alumno/a que recoge:.   - Finalidades de la fase de prácticas en los centro de trabajo   - Datos del alumno/a, centro educativo y empresa   - Características del periodo de formación en empresa   - Fichas diarias de seguimiento de prácticas   - Informe de evaluación global referido a las prácticas de formación en      la empresa   - Valoración de las actividades desarrolladas en la empresa.      Competencias básicas específicas.</description></item><item><title>CRÓNICAS DE UNOS JUEGOS. Epopeya griega: Canto XXIII de LA ILÍADA</title><link>https://www.bubok.es/libros/14160/cronicas-de-unos-juegos-epopeya-griega-canto-xxiii-de-la-iliada</link><description>En lo que a juegos y deporte se refiere, ya en siglo VIII a. C. hay constancia, de manera escrita, de los aspectos que envolvían a tales realidades y de sus valores sociales y culturales. El Canto XXIII de la Ilíada de Homero es una de las obras escritas que deja constancia de ello. De esta obra se pueden analizar:  -Aspectos técnicos del deporte -Aspectos físicos de las pruebas -Expectación en el ambiente -Diálogos entre participantes y espectadores -Lo que representaban los juegos. Manera de entender el  deporte: la areté -La intención educativa mediante el comportamiento de los  participantes (héroes) -Detalles de interés histórico-deportivoTodo ello, introducido, resumido, comentado y aplicado al aula mediante cuestiones didácticas en este libro.</description></item></channel></rss>