http://blog.unijimpe.net/rss https://www.bubok.es/ Puedes comprar en nuestra librería todos los libros publicados en Bubok. es info@bubok.com (Bubok Publishing) info@bubok.com (Bubok Publishing) https://www.bubok.es/libros/203660/las-tecnologias-de-la-informacion-y-la-comunicacion-una-nueva-herramienta-en-el-sistema-educativoLas Tecnologías de la Información y la Comunicación son medios, y no fines, son herramientas y materiales de construcción de aprendizajes que facilitan el desarrollo de competencias a través de habilidades y estilos de aprendizaje con distintos ritmos facilitando la atención a la diversidad en el aula.Este libro trata de la inclusión de las TIC en la tarea educativa, para apoyar los procesos de formación, actualización y colaboración en actividades educativas. Habla de plataformas informáticas para programas a distancia, sistemas de videoconferencia interactivos, pizarras inteligentes, correo electrónico, chat, foros de discusión, sitios web o bibliotecas digitales, entre otros, y de la incorporación de medios innovadores en la educación lo cual ha implicado darle vida a un proceso que se inicia con el conocimiento de las características técnicas de los mismos y de la importancia que presentan para la sociedad actual. https://www.bubok.es/libros/203658/todos-somos-iguales-todos-somos-diferentes-educacion-para-todosEducar en la diversidad no es, adoptar medidas para el alumnado problemático, una cuestión de cantidad o enseñar uno a uno de la misma forma; educar en la diversidad es adoptar un modelo de desarrollo del currículo que facilite el aprendizaje del alumnado en su diversidad, una actitud y una convicción cultural antes que un recurso técnico, es enseñar a cada uno de forma diferente.La importancia de este tema y lo que se pretende con esta obra, radica en dotar al profesional de conocimientos teórico-prácticos para atender a todos y cada uno sus alumnos, atendiendo así a la diversidad y dando respuesta a las necesidades de todos y cada uno de ellos.https://www.bubok.es/libros/203657/la-familia-y-la-escuela-puntos-de-encuentro-en-la-educacion-primariaHablar de la familia y la escuela es hablar, en primer lugar, de la responsabilidad de los padres en la educación de sus hijos, y, en segundo lugar, de la necesidad de una colaboración estrecha entre los padres y los educadores. La participación de los padres en la educación de los hijos debe ser considerada esencial y fundamental, pues son ellos los que ponen la primera piedra de ese importante edificio que marcará el futuro de cada ser humano.Se necesitan canales de comunicación y una acción coordinada para que los niños se desarrollen intelectuales, emocionales y socialmente en las mejores condiciones. Por ello, la suma del esfuerzo de los dos baluartes de ese proceso, la familia y la escuela, es, según los expertos, el camino a seguir. https://www.bubok.es/libros/203656/el-juego-mas-alla-de-una-estrategia-didacticaEste libro, ayuda a conocer más ampliamente sobre las posibles aplicaciones educativas del juego, algo que puede resultar interesante para los maestros y maestras. Es importante que sepamos plantear momentos en los que el niño aprenda mientras se divierte, por eso, considero este tema tan importante en la planificación de aula del maestro/a. El juego tiene un gran valor educativo para el niño, porque desde el punto de vista pedagógico se dice que el juego es una actividad vital espontánea y permanente del niño. Además, el juego es un medio para alcanzar el desarrollo de las competencias básicas, incorporadas al currículo actual, como, aquellos conocimientos, habilidades y actitudes que el alumnado ha de haber desarrollado al finalizar la enseñanza obligatoria para poder vivir de forma efectiva en la sociedad actual. En definitiva, es una obra que puede resultar útil para el desarrollo práctico en el aula, puesto que es imprescindible que el niño sea capaz de aprender mientras se divierte.https://www.bubok.es/libros/203655/educacion-sexual-desde-la-etapa-de-primariaEntendemos la educación como un todo integro que afecta a la globalidad del individuo. Y como tal, no podemos olvidar educar un aspecto tan sumamente importante como la sexualidad. La escuela como institución general de procesos, debe orientar a los alumnos y alumnas en un sentido u otro.Para ello, nuestros alumnos deberán de aprender los cambios que manifiesta su cuerpo en la adolescencia, los riesgos de mantener relaciones sexuales, así como, las enfermedades de transmisión sexual, y los métodos anticonceptivos para evitarlas e impedir en etapas posteriores embarazos no deseados y agresiones sexuales. En todo este proceso deberá intervenir tanto la familia como los educadores.https://www.bubok.es/libros/203654/educacion-ambiental-conceptualizacion-y-tratamiento-educativoEl Medio Ambiente es el ámbito físico de diversas acciones humanas. Dentro de esta definición podrían incluirse elementos puramente biológicos y otros de carácter antropológico y urbanístico. El medio ambiente y la Educación ambiental, alertan a las presentes y futuras generaciones, que desde todos los ámbitos pueden y deben trabajar con el fin de minimizar los daños del entorno donde viven y se desarrollan. Para ello se hacen varias propuestas didácticas que pueden ser llevadas a cabo con nuestros alumnos, sus familias y para nosotros mismos. Desde esta perspectiva, el objeto principal que pretendo alcanzar con esta obra es hacer comprender la relevancia de un comportamiento respetuoso y sensible hacia el Medio Ambiente, introduciendo al lector en conceptos como la política medioambiental, las ciencias ambientales y la ecología.https://www.bubok.es/libros/203653/estrategias-para-el-desarrollo-de-la-competencia-social-y-ciudadana-del-alumnado-de-educacion-primariaToda habilidad social es un comportamiento o tipo de pensamiento que lleva a resolver una situación social de manera efectiva, es decir, aceptable para el propio sujeto y para el contexto social en el que está. Así, las habilidades sociales han sido vistas como comportamientos o pensamientos que son instrumentales para resolver conflictos, situaciones o tareas sociales.Lo que se pretende con este libro , es la de ser una útil referencia teórico-práctica, abordando los fundamentos conceptuales, las aportaciones de los principales investigadores, sus propuestas explicativas de las relaciones interpersonales y qué elementos componen y describen las conductas socialmente habilidosas y emocionales que permitan mejorar el clima social en nuestro alumnado. Además, se presentan algunas sugerencias prácticas como ayuda al profesor.