<?xml version="1.0" encoding="iso-8859-1"?><rss version="0.92">
			 <channel>
				  <docs>http://blog.unijimpe.net/rss</docs>
				  <title>Catálogo de libros</title>
				  <link>https://www.bubok.es/</link>
				  <description>Puedes comprar en nuestra librería todos los libros publicados en Bubok.</description>
				  <language>es</language>
				  <managingEditor>info@bubok.com (Bubok Publishing)</managingEditor>
				  <webMaster>info@bubok.com (Bubok Publishing)</webMaster>
		<item><title>El aprendizaje cooperativo como herramienta de inclusión</title><link>https://www.bubok.es/libros/253704/el-aprendizaje-cooperativo-como-herramienta-de-inclusion</link><description>Desde el punto de vista educativo, el modelo de aprendizaje cooperativo influye positivamente en varias áreas cognitivas y no cognitivas de los estudiantes, así como en sus relaciones interpersonales, presentándose como una eficaz herramienta de aprendizaje de las habilidades sociales y de desarrollo intelectual.
Pero a su vez el aprendizaje cooperativo puede ser muy útil a la hora de integrar a alumnos que no lo están, principalmente teniendo en cuenta que, debido a las diversas situaciones socioeconómicas actuales, los cursos están conformados por grupos cada vez más heterogéneos, con estudiantes de diferentes culturas y etnias.
El presente libro desarrolla como  la aplicación del aprendizaje cooperativo ayuda a distribuir el éxito y el protagonismo académico, contribuyendo así a promover la motivación por el aprendizaje y a reducir el comportamiento disruptivo.
 </description></item><item><title>Enseñar y aprender por competencias</title><link>https://www.bubok.es/libros/253703/ensenar-y-aprender-por-competencias</link><description>La educación debe ofrecer condiciones necesarias para optimizar el aprendizaje y promover la transferencia del conocimiento y de competencias. En este sentido diferentes autores proponen nuevas competencias que deben ser enseñadas en la educación obligatoria.
En el presente libro el autor revisa la relación entre el constructivismo y el diseño de competencias, los antecedentes de la formación por competencias ,el cómo  enseñar y aprender por competencias. Así mismo en el presente libro se analizan los principios epistemológicos de la educación por competencias y una cuestión fundamental como es el hecho de la evaluación por competencias.</description></item></channel></rss>