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Resultados de la búsqueda : Alexander Ortiz

Aproximadamente 447 resultados en 4 categorías
  • Búsqueda avanzada
  • EDUCACION INFANTIL: pensamiento, inteligencia, creatividad, competencias, valores y actitudes intelectuales.

    1.    ¿Cómo modificar las estructuras mentales desde la primera infancia2.    ¿Cómo estimular los procesos cognitivos en la escuela primaria y pre-escolar3.    ¿Cómo potenciar el desarrollo del pensamiento y la inteligencia de las niñas y niños4.    ¿Cómo desarrollar las competencias y la creatividad de los pre-escolares y escolares primarios5.    ¿Cómo cultivar valores y direccionar las actitudes intelectuales en la educación infantil6.    ¿Cómo influye la voluntad humana en el aprendizaje [...]
  • ¿CÓMO ESTIMULAR EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS?

    El aporte teórico del trabajo consiste en la modelación del proceso lógico del pensamiento del profesor en la elaboración de tareas didácticas contables y del pensamiento lógico del estudiante en la solución de éstas, lo cual permitirá elaborar una metodología para la enseñanza de la Contabilidad en la educación media técnica.El aporte práctico es una metodología para la enseñanza de la Contabilidad en la en la educación media técnica, la cual tiene en su base un conjunto de técnicas y procedimientos metodológicos para el desarrollo [...]
  • LA INVESTIGACION CONTABLE Y SU DIDÁCTICA ¿Cómo hacer el diseño metodológico y administrativo de una investigación?

    CAPÍTULO I: PARADIGMAS, ENFOQUES Y METODOLOGÍAS DE INVESTIGACIÓN CONTABLE1.1 Paradigmas en la investigación contable.1.2 Enfoques en la investigación contable.1.3 Metodologías en la investigación contable.1.4 El paradigma holístico-configuracional: el nuevo paradigma del siglo XXI. CAPÍTULO II: TIPOS O MODALIDADES DE INVESTIGACIÓN CONTABLE2.1 Clasificación diversa de investigaciones.2.2 El estudio de casos.2.3 La investigación acción.2.4 El enfoque de la Investigación Acción Participativa. CAPÍTULO III: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN [...]
  • Manual para elaborar el Modelo Pedagógico de la Institución Educativa

    En este libro se analizan las implicaciones de las teorías del aprendizaje[1] en los modelos pedagógicos contemporáneos[2] Se analizan diversas clasificaciones de modelos propuestas por E. Planchard, Rafael Flores Ochoa, Julián de Zubiría Samper, Miguel de Zubiría Samper, así como otras tipologías de modelos pedagógicos, tales como la enseñanza problémica (Mirza I. Majmutov) y la pedagogía conceptual (Fundación Alberto Merani).Se resignifica el papel de las ciencias de la educación en la configuración de los modelos pedagógicos y se hace una [...]
  • LA INVESTIGACION CONTABLE Y SU DIDÁCTICA ¿Cómo hacer el diseño teórico de una investigación?

    Este libro se presenta en tres capítulos.El CAPÍTULO I: LA ACTIVIDAD CIENTÍFICA EN LA FORMACIÓN DEL CONTADOR abarca los tipos de conocimiento, definición de ciencia, reflexión acerca del sujeto de investigación y su relación con el objeto, y por último se hace una valoración acerca de la investigación contable.En el CAPÍTULO II: EL PROCESO INVESTIGATIVO, se hace un resumen de las modalidades de investigación y se describen las etapas del proceso investigativo.El CAPÍTULO III: FORMULACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CONTABLE, se dedica a [...]
  • 230 DINÁMICAS DE GRUPO, ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORMAR VALORES Y DIDÁCTICAS LÚDICO-CREATIVAS. 1

    Los aspectos tratados en este libro son de utilidad para estudiantes, maestros, padres de familia, psicólogos, sociólogos, ingenieros, abogados, contadores, consultores, gerentes, y para toda persona interesada en la aplicación de dinámicas de grupos, y estrategias lúdicas, creativas y axiológicas con el fin de mejorar los procesos profesionales, familiares y las relaciones humanas en general.El libro se presenta en dos partes. En la primera parte se describen más de 50 dinámicas de grupo para activar el aprendizaje, y en la segunda parte se presentan 150 estrategias [...]
  • 230 DINÁMICAS DE GRUPO, ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORMAR VALORES Y DIDÁCTICAS LÚDICO-CREATIVAS. 2

    Los aspectos tratados en este libro son de utilidad para estudiantes, maestros, padres de familia, psicólogos, sociólogos, ingenieros, abogados, contadores, consultores, gerentes, y para toda persona interesada en la aplicación de dinámicas de grupos, y estrategias lúdicas, creativas y axiológicas con el fin de mejorar los procesos profesionales, familiares y las relaciones humanas en general.El libro se presenta en dos partes. En la primera parte se describen más de 50 dinámicas de grupo para activar el aprendizaje, y en la segunda parte se presentan 150 estrategias [...]
  • PEDAGOGÍA, DIDÁCTICA, CURRÍCULO Y EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

    1.    ¿Cómo modificar las estructuras mentales desde la primera infancia2.    ¿Cómo estimular los procesos cognitivos en la escuela primaria y pre-escolar3.    ¿Cómo potenciar el desarrollo del pensamiento y la inteligencia de las niñas y niños4.    ¿Cómo desarrollar las competencias y la creatividad de los pre-escolares y escolares primarios5.    ¿Cómo cultivar valores y direccionar las actitudes intelectuales en la educación infantil6.    ¿Cómo influye la voluntad humana en el aprendizaje [...]
  • PEDAGOGÍA DEL AMOR, LAS EMOCIONES Y LA FELICIDAD

    A través de seis amenos capítulos te demostramos el significado que tiene el amor en la escuela y la importancia de lograr una educación del corazón mediante la afectividad. Te respondemos a la pregunta: ¿cómo hacer felices a los estudiantes, a partir del aporte de algunas propuestas prácticas. Te enseñamos como alcanzar el liderazgo, la armonía escolar y el arte de ser una comunidad educativa exitosa. Se introduce la definición del concepto Aprendizaje Formativo como un estilo familiar para educar desde el hogar, fundamentalmente en valores, por la trascendencia [...]
  • ¿CÓMO DESARROLLAR Y EVALUAR LA CREATIVIDAD EN EL SIGLO XXI?

    En la actualidad nadie cuestiona la necesidad de lograr una educación propiciadora del desarrollo de la creatividad, sin embargo, aun es insuficiente la preparación que tienen algunos  profesores para que puedan realizar transformaciones en el proceso pedagógico de las instituciones educativas.Por otro lado, pocos currículos escolares abordan estos problemas con especificidad y solidez, y pocos son, también, los cursos de postgrado que estén encaminados al logro de una formación efectiva de los profesores para el logro de este empeño. Esto trae como consecuencia que [...]
  • ¿CÓMO ESTIMULAR EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS?

    El libro tiene el propósito de abrir un espacio de superación sobre el proceso pedagógico en la formación de técnicos, tecnólogos y profesionales, ofreciendo a los directivos y profesores que trabajan en la docencia universitaria, nuevos enfoques y métodos para enfrentar su labor docente con un mejor desempeño en la actividad educativa.Ahora bien, es evidente la carencia de modelos didácticos sobre la estructura y desarrollo de la competencia didáctica del profesor. Por otro lado, las categorías tradicionales en términos de las cuales se ha estudiado [...]
  • Metodología de la enseñanza problémica en el aula de clases

    En este libro se presentan algunas concepciones didácticas que nos acercan a una metodología del aprendizaje significativo en el salón de clases, una metodología problémica y desarrolladora que nos permite configurar una didáctica integradora y vivencial.Se defiende la idea de que es necesario distinguir entre la actuación de los profesores y la de los estudiantes en el contexto educativo; de ahí que en lugar de adjudicarle a la tarea docente una doble funcionalidad (como medio para aprender, para los estudiantes, y como medio para dirigir el aprendizaje, para los [...]
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  • Alexander Ortiz Ocaña (alexanderortiz)

    ALEXANDER ORTIZ OCAÑA. Ph. D. en Educación (Doctor en Ciencias Pedagógicas), Universidad Pedagógica de Holguín, Cuba. Doctor Honoris Causa en Iberoamérica, Consejo Iberoamericano en Honor a la Calidad Educativa (CIHCE), Lima, Perú. Magíster en Gestión Educativa en Iberoamérica Consejo Iberoamericano en Honor a la Calidad Educativa (CIHCE), Lima, Perú. Magíster en Pedagogía Profesional, Universidad Pedagógica y Tecnológica de La Habana, Cuba. Contador Público y Licenciado en Educación, Universidad Pedagógica de Holguín, Cuba. Fue [...]
  • fs Alexander (dijuglarfs)

    Leeme y me conoceras
  • Alexander Copperwhite (Copperwhite)

    Nací el 6 de Marzo de 1980 en Alcalá de Henares, Madrid. De padre griego y madre española, cuando cumplí los cuatro años nos mudamos a una isla llamada Corfú, en el noroeste de Grecia, donde me quedé hasta los diecinueve años. Durante esos años viajé a Alemania, Portugal, Reino Unido, Francia, Italia y Austria donde, en este último, me quedé seis meses, estudiando el idioma y trabajando. Más tarde, también viajé a Brasil, Marruecos, Hungría, Irlanda, Holanda, Bélgica y Luxemburgo. A los veintiún años me instalé en Las Torres de [...]
  • Alexander Winchester (andy)

    Sólo soy un poeta que ha escrito un libro con la esperanza de que le sirva a alguien para mejorar las cosas que pasan
  • Alexander Espinoza (estudiosconstitucionales)

    Alexander Espinoza RausseoDoctor en Ciencias Jurídicas y Magister Legum Universidad de Passau, Alemania Pasantía de Investigación Universidad de Friburgo, Alemania. Estudios en la Universidad de Viena, Austria. Abogado Universidad Santa María, CaracasAutor de Derecho Constitucional en Alemania y Austria, Caracas, 1997; Naturschutz und Eigentum (Protección a la Naturaleza y Propiedad) Berlín, 2003 y Principios de Derecho Constitucional Caracas, 2006Presidente del Instituto de Estudios Constitucionales. Ex Juez de la Corte Primera de lo Contencioso Administrativo. [...]
  • Alexander Bobadilla (alexbobadilla)

    Realmente no tengo mucho para decir solamente que me dedico al marketing en Internet y me gusta compartir info desde mi red social de negcoios en http://alexanderbobadilla.ning.com
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