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Resultados de la búsqueda : CUADERNO MUSICA CAMINOS DEL SABER 2º PRIMARIA

Aproximadamente 593 resultados en 5 categorías
  • Búsqueda avanzada
  • Educación prenatal en Enfermería de Atención Primaria: Una mirada a través de las usuarias de grupos de apoyo a la lactancia en el Mar Menor

    Introducción: La lactancia materna es el mejor método de alimentación del lactante dado que nutre y protege ante algunas enfermedades tanto a él como a su madre. Aunque la  tasa de lactancia materna ha aumentado en las últimas décadas en España sigue siendo una tarea pendiente, hecho que se acentúa en la Región de Murcia donde en 2008 el tiempo medio de lactancia materna era de 4.3 meses. Por otra parte el Área VIII de salud debido a su reciente creación ha sido objeto de menos estudios que el resto y resulta interesante conocer las necesidades de dicha [...]
  • Atención a usuarios y/o pacientes en un Servicio de Salud de Atención Primaria

    El objetivo principal de este libro consiste en transmitir la información necesaria acerca de los principios básicos en cuanto a la atención a usuarios y/o pacientes en el Sistema Sanitario Público Andaluz, principalmente en Atención Primaria. Esta información estaría destinada a todo el personal del servicio de salud, tanto profesionales no sanitarios como sanitarios.
  • EL PERSONAL DE ENFERMERÍA EN ATENCIÓN PRIMARIA RESPONSABLE DE ADMINISTRAR EL CALENDARIO VACUNAL EN NIÑOS/ADOLESCENTES Y LA VACUNA DE LA GRIPE.

    TRATA SOBRE LA IMPORTANCIA DE QUE TIENE EL COMPLETAR EL CALENDARIO VACUNAL Y LA RESPONSABILIDAD DEL PERSONAL SANITARIO EN ESTE ASUNTO.
  • "Aprendiendo a Ser Iguales" Proyecto de Coeducación Infantil y Primaria

    Cuadernillo didáctico para el alumnado de Educación Infantil y Primaria con el objetivo de "coeducar en la tolerancia y la comprensión" y así poder formar personas críticas y reflexivas rechazando cualquier tipo de desigualdad.
  • Urgencias en Atención Primaria: Aspectos Ético-Legales en Urgencias

    El objetivo principal de este libro consiste en dar unas normas básicas de actuación ante determinadas situaciones cotidianas de urgencias y que pudieran plantearnos dudas o problemas legales. En relación al manejo de estas situaciones de urgencias en atención primaria estarían implicados todo el personal del servicio de salud, tanto profesionales no sanitarios como sanitarios.En la actualidad, las relaciones con los usuarios o pacientes, tienen como eje básico los derechos de éstos, entre los que resaltan el derecho a la información, el consentimiento informado, [...]
  • Cómo favorecer el desarrollo de la competencia lingüística en alumnos de educación infantil y educación primaria

    La incidencia que los trastornos del lenguaje tienen en la sociedad actual y la frecuente aparición de leves dificultades en el lenguaje oral a edades muy tempranas, exige de la elaboración de un medio paliativo que prevenga futuras alteraciones más severas y que tenga una repercusión multidimensional en la vida de estos niños.Debido a la gran relevancia que este aspecto tiene dentro de la enseñanza en educación primaria, a lo largo de este documento se pueden encontrar actividades de estimulación oral que ayudarán al alumnado a mejorar en su competencia lingüística.
  • Pruebas de la evaluación de 3er curso de educación primaria. Curso 2016-2017

    La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) establece que "los centros docentes realizarán una evaluación individualizada a todos los alumnos y alumnas al finalizar el tercer curso de Educación Primaria" y "comprobará el grado de dominio de las destrezas, capacidades y habilidades en expresión y comprensión oral y escrita, cálculo y resolución de problemas en relación con el grado de adquisición de la competencia en comunicación [...]
  • Pruebas de la evaluación de 3er curso de educación primaria. Curso 2017-2018

    La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), modificada por la Ley Orgánica8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) establece quelos centros docentes realizarán una evaluación individualizada a todos los alumnos yalumnas al finalizar el tercer curso de Educación Primaria y comprobará el grado dedominio de las destrezas, capacidades y habilidades en expresión y comprensión oraly escrita, cálculo y resolución de problemas en relación con el grado de adquisiciónde la competencia en comunicación [...]
  • Pruebas de la evaluación de 6º curso de educación primaria. Curso 2016-2017

    La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), establece que "al finalizar el sexto curso de Educación Primaria, se realizará una evaluación individualizada a todos los alumnos y alumnas, en la que se comprobará el grado de adquisición de la competencia en comunicación lingüística, de la competencia matemática y de las competencias básicas en ciencia y tecnología, así como el logro de los objetivos de la etapa". Esta evaluación [...]
  • Pruebas de la evaluación de 6º curso de educación primaria. Curso 2017-2018

    La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE),establece que "al finalizar el sexto curso de Educación Primaria, se realizará una evaluación individualizada a todos los alumnos y alumnas, en la que se comprobará el grado de adquisición de la competencia en comunicación lingüística, de la competencia matemática y de las competencias básicas en ciencia y tecnología, así como el logrode los objetivos de la etapa". Esta evaluación [...]
  • PRUEBAS DE LA EVALUACIÓN DE 3er CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. CURSO 2015-2016

    La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), modificada por la Ley Orgánica8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) establece que loscentros docentes realizarán una evaluación individualizada a todos los alumnos y alumnas alfinalizar el tercer curso de Educación Primaria y comprobará el grado de dominio de lasdestrezas, capacidades y habilidades en expresión y comprensión oral y escrita, cálculo yresolución de problemas en relación con el grado de adquisición de la competencia encomunicación [...]
  • Desarrollo de las competencias básicas en las sesiones de educación física, análisis de la educación primaria y secundaria de los maestros y profesores en Jumilla.

    ¿Sabes trabajar integrando las competencias básicas a tus sesiones? ¿Es algo que ya hacías? Con esta investigación hemos pretendido dar un aspecto teórico-práctico para aclarar al personal docente de qué se trata este concepto de competencias básicas, cómo se trabajan en el aula, y cómo se integran en la programación de cada profesor. Actualmente el desarrollo de las competencias básicas en las sesiones de educación física sigue siendo un tema desconocido para los maestros y profesores de primaria y secundaria, por la ambigüedad de ser poco [...]
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