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Resultados de la búsqueda : Educacion Emocional en Primaria

Aproximadamente 897 resultados en 4 categorías
  • Búsqueda avanzada
  • Educación Emocional en Primaria

    La educación emocional es una innovación educativa que responde a necesidades sociales no atendidas en las materias académicas ordinarias. La fundamentación está en el concepto de emoción, teorías de la emoción, la neurociencia, la psiconeuroinmunología, la teoría de las inteligencias múltiples, la inteligencia emocional, el fluir, los movimientos de renovación pedagógica, la educación psicológica, la educación para la salud, las habilidades sociales, las investigaciones sobre [...]
  • RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN PRIMARIA

    Concepto resolución de problemas, tipos y cómo abordar la resolución de problemas en el aula de primaria
  • Educacion Emocional y Sexual de los Jovenes

    Breve texto de Educacion  Emocional  y Sexual de los jovenes con la propuesta de Educacion emocional a traves del conocido dispositivo grupal  denominado "Escuela para padres" y la novedad de la propuesta de "ONGs Educativos" para la prevencion de las ETS asi como del embarazo adolescente y la violencia sexual.
  • Programación Didáctica de Educación Física para 4º Nivel de Educación Primaria

    Programación didáctica de Educación Física para un curso escolar, destinada a alumnos de cuarto curso de Educación Primaria. Adaptada a la nueva Ley Orgánica de Educación.
  • Cómo favorecer el desarrollo de la competencia lingüística en alumnos de educación infantil y educación primaria

    La incidencia que los trastornos del lenguaje tienen en la sociedad actual y la frecuente aparición de leves dificultades en el lenguaje oral a edades muy tempranas, exige de la elaboración de un medio paliativo que prevenga futuras alteraciones más severas y que tenga una repercusión multidimensional en la vida de estos niños.Debido a la gran relevancia que este aspecto tiene dentro de la enseñanza en educación primaria, a lo largo de este documento se pueden encontrar actividades de estimulación oral que ayudarán al alumnado a mejorar en su competencia lingüística.
  • TEMA 25 LA PROGRAMACIÓN EN EL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y MÉTODOS PEDAGÓGICOS. LAS DISTINTAS UNIDADES DE PROGRAMACIÓN. LA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN INFANTIL Y LA EDUCACIÓN PRIMARIA. MEDIDAS CURRICULARES Y VÍAS

    TEMA 25 LA PROGRAMACIÓN EN EL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y MÉTODOS PEDAGÓGICOS. LAS DISTINTAS UNIDADES DE PROGRAMACIÓN. LA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN INFANTIL Y LA EDUCACIÓN PRIMARIA. MEDIDAS CURRICULARES Y VÍAS DE COORDINACIÓN
  • Fundamentos de Educación Física para la Educación Primaria

    El presente libro pretende aportar los conocimientos específicos de Educación Física necesarios para el desarrollo de los bloques de contenidos relacionados con las capacidades físicas y perceptivo motrices. Los temas han sido desarrollados de acuerdo a los planteados para las oposiciones al cuerpo de maestros especialistas en Educación Física. Han sido utilizados para la preparación de estas oposiciones con resultados muy satisfactorios.
  • EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD EN EDUCACIÓN PRIMARIA:ENFOQUE Y TRATAMIENTO.

    Esta obra tiene como objetivo central  la enseñanza de las relaciones entre la Educación Física Escolar y la salud, para que el alumnado adquiera hábitos saludables que le ayudará a un mejor desarrollo fisiológico y a la prevención de enfermedades y complicaciones en la vida adulta.      Además, se tratará la integración del alumnado con necesidades educativas especiales, en el ámbito educativo y como  no, en el área de educación física.
  • Creación y evaluación de una red tecnológica educativa para profesores de educación musical en la etapa de educación primaria

    Actualmente las administraciones educativas se esfuerzan por dotar a las escuelas de educación primaria de material tecnológico, se está realizado un esfuerzo como nunca antes se había hecho en este sentido. Por otro lado el profesorado necesita información, formación, motivación y cierta cantidad de recursos didácticos para comenzar. La evolución actual de las TIC permiten construir de una manera relativamente asequible una red de profesores que pudiera cubrir estas necesidades del profesorado. Los objetivos de esta tesis pretenden crear una red tecnológica [...]
  • Desarrollo de las competencias básicas en las sesiones de educación física, análisis de la educación primaria y secundaria de los maestros y profesores en Jumilla.

    ¿Sabes trabajar integrando las competencias básicas a tus sesiones? ¿Es algo que ya hacías? Con esta investigación hemos pretendido dar un aspecto teórico-práctico para aclarar al personal docente de qué se trata este concepto de competencias básicas, cómo se trabajan en el aula, y cómo se integran en la programación de cada profesor. Actualmente el desarrollo de las competencias básicas en las sesiones de educación física sigue siendo un tema desconocido para los maestros y profesores de primaria y secundaria, por la ambigüedad de ser poco [...]
  • Análisis de las pruebas de evaluación del curso 2016-17. 3º y 6º de Educación Primaria y 4º de Educación Secundaria Obligatoria

    La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), establece en los artículos 20, 21 y 29 la realización de pruebas de evaluación externas en diferentes momentos de la educación obligatoria: al finalizar tercer curso y sexto de Educación Primaria (EP) y la Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Estas evaluaciones tienen una fi nalidad diagnóstica y versan sobre las competencias básicas del currículo.El Ministerio de Educación y Formación [...]
  • ENSEÑAR POR COMPETENCIAS. Programación y evaluación en Educación Primaria y en Educación Secundaria Obligatoria

    La sociedad actual necesita, cada vez más, ciudadanos competentes que sean capaces de desenvolverse en múltiples y variadas situaciones, contextos y realidades. Esto hace que la educación de niños y jóvenes deba ser planteada desde un enfoque educativo diferente en el que su único cometido no sea sólo aprender sino también desarrollar, adquirir y poner en práctica diferentes competencias, esto es, habilidades, destrezas, estrategias y actitudes. En definitiva, se busca que los alumnos puedan aplicar los conocimientos escolares en contextos reales y [...]
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