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Resultados de la búsqueda : Estrategias docentes para un aprendizaje significativo

Aproximadamente 1053 resultados en 5 categorías
  • Búsqueda avanzada
  • Animación social para personas dependientes en instituciones. UF0129.

    Este Manual es el más adecuado para impartir la UF0129 "Animación social para personas dependientes en instituciones" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto.Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades en el email tutor@tutorformacion.esCapacidades que se adquieren con este Manual:Aplicar técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención.- Describir las características y necesidades fundamentales de las relaciones sociales [...]
  • Gramática cognitiva para la enseñanza del español como lengua extranjera

    La adquisición de segundas lenguas (ASL) es el campo de la lingüística que trata del aprendizaje de una lengua diferente a la materna. El ámbito de acción de la ASL es variado y puede tratarse desde muchas perspectivas, entre otras, la de la psicología, la sociología, el análisis del discurso, las ciencias cognitivas encargadas del procesamiento del lenguaje, la pragmática, la lingüística aplicada y, por supuesto, la didáctica y el aprendizaje de lenguas. Este proceso de aprendizaje puede tener lugar en un contexto de instrucción o a través de la [...]
  • Un libro, un amigo. Animación a la lectura para niños

    Hoy en día no se forma a los futuros docentes adecuadamente en diversos temas importantes para su vida laboral. Uno de ellos es la animación a la lectura, por ello se ha creado este libro, para proporcionar unas nociones básicas sobre el tema y dar algunas ideas para fomentar la lectura en centros escolares y en casa.
  • Competencia estratégica para la comprensión auditiva en español como lengua extranjera

    Los estudiantes de español como lengua extranjera desarrollan rápidamente destrezas de comprensión y expresión escritas mientras que las de comprensión y expresión orales se limitan al uso académico de la lengua. Para dar respuesta a esta necesidad se ha desarrollado una investigación de acción en el aula que incluye la comprensión auditiva en el programa ELE para dirigir y facilitar los procesos naturales de escucha de los aprendizajes, ejercitando la competencia estratégica aplicada a esta destreza lingüística. El presente trabajo recoge el marco [...]
  • EJERCICIOS PARA LA COMPRENSION LECTORA EN EDUCACION PRIMARIA

    Los ejercicios que he recopilado en este libro, se inician con los ejercicios básico de inicio a la lectura y terminan con ejercicios de mayor nivel de comprensión, con cada una de las fichas de sonidos y pronunciaciones, se realizan preguntas con sus respuestas para facilitar la comprensión lectora.Es una recopilación de ejercicios que todos los docentes hemos utilizado en nuestra labor de enseñanza, y que he considerado convenientes unificar en un mismo volumen para su aplicación práctica en la escuela.
  • Manual práctico de construcciones geométricas en Geogebra para profesores de Matemáticas

    Las herramientas tecnológicas brindan una oportunidad muy útil para la visualización de algunos conceptos matemáticos, y se convierten en un recurso imprescindible para el docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.Se presenta un manual práctico sobre construcciones geométricas y sus aplicaciones didácticas en el aula, creado para facilitar la labor docente, ya que es evidente la falta de conocimiento sobre el potencial que supone el uso del programa informático Geogebra.
  • Recursos, aplicación de las TIC y métodos innovadores de evaluación para el maestro de Educación Física

    El libro se centra en una escuela ficticia creada por el escritor a partir de sus propias experiencias docentes, para orientar al resto de maestros en todos aquellos elementos que forman parte de la práctica educativa
  • PRETENSIONES DIDÁCTICAS DE JUEGOS Y ACTIVIDADES DEPORTIVAS PARA ESPECIALISTAS EN EDUCACIÓN FÍSICA DE PRIMARIA Y SECUNDARIA

    El libro, que se presenta en formato diario del maestro, recoge el análisis de todo lo ocurrido en el desarrollo de las lecciones de Educación Física, y pone de manifiesto las posibilidades de educar a través del juego. Supone un modelo de registro de aprendizajes movilizados que puede ayudarnos a comprender cualquier contexto o situación que se nos plantee como docentes. Estas páginas son testigos de todas las posibilidades que ofrecen las actividades lúdicas y la moticidad que implican, y que cualquier especialista debería manejar con soltura en su día a [...]
  • Sin ti, ¿Qué hacemos?. Proyecto de innovación para el impulso de la comunidad educativa en el IESO "Mar de Castilla"

    Los nombres anónimos del aula recogen las características del alumnado de nuestro sistema educativo; adolescentes inquietos, despegados del interés por el esfuerzo en un proceso que ven como algo ajeno y que, en ocasiones, acompañan con un descuido por todo lo que los rodea: normas, instalaciones, respeto al profesorado, etc. Sin embargo, detrás de cada nombre, hay una persona con su identidad y emociones propias, que puede aportar algo a su propio aprendizaje y, dándole la oportunidad de hacerlo, a toda su comunidad educativa. Quizás sea la gran apuesta del proyecto Sin [...]
  • El desafío de los ODS en secundaria. Programa docente para el desarollo. Tú formas parte del reto. Materiales didácticos del Proyecto

    En 2015, la ONU aprobó la Agenda 2030 sobre el Desarrollo Sostenible, una oportunidad para que los países y sus sociedades emprendan un nuevo camino con el que mejorar la vida de todos, sin dejar a nadie atrás. La Agenda cuenta con 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), que incluyen desde la eliminación de la pobreza hasta el combate al cambio climático, la educación, la igualdad de la mujer, la defensa del medio ambiente o el diseño de nuestras ciudades. Los materiales que se recogen en esta publicación van dirigidos al nivel de secundaria y son el resultado de [...]
  • DONACIÓN EN ASISTOLIA NO CONTROLADA: PRINCIPIOS GENERALES Y REQUISITOS BÁSICOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA HOSPITALARIO

    El número de pacientes en lista de espera para recibir un trasplante de órgano sólido en nuestro país aumenta cada año. Esto hace que, a pesar de contar con tasas de donación elevadas y envidiadas muchas veces por otros sistemas sanitarios, se haga necesario incrementar nuestra actividad trasplantadora, mediante la búsqueda de nuevas estrategias encaminadas a aumentar la disponibilidad de órganos para trasplante. La donación en asistolia no controlada, representa una de estas estrategias y sus resultados son prometedores. Esta obra pretende describir las [...]
  • APUNTES DE DIDÁCTICA GENERAL PARA MAESTROS Y PROFESORES DE LAS DISTINTAS ETAPAS EDUCATIVAS. Diseño de Programaciones y Unidades Didácticas por competencias

    Este libro se ha concebido y se ha escrito como una herramienta de trabajo para los futuros docentes, para los profesionales en activo y para los alumnos que inician su formación en la Universidad atendiendo a los grandes cambios que está sufriendo la educación y la enseñanza en los Centros y en las aulas. Hoy día, uno de los aspectos que está cobrando un mayor énfasis en el ámbito educativo, es la incorporación de las competencias básicas en nuestro quehacer cotidiano y, en especial, en los documentos que todo docente emplea en su tarea diaria como son la [...]
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