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Resultados de la búsqueda : LAS TIC EN LA EDUCACION

Aproximadamente 557 resultados en 3 categorías
  • Búsqueda avanzada
  • Las TIC en la educación: aspectos fundamentales

     Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación TICs están sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto está afectando a todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción.Las tecnologías se presentan cada vez mas como una necesidad en el contexto de sociedad donde los cambios, el aumento de  conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente. La relación entre las TICs y la educación tiene dos [...]
  • TEMA 25 LA PROGRAMACIÓN EN EL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y MÉTODOS PEDAGÓGICOS. LAS DISTINTAS UNIDADES DE PROGRAMACIÓN. LA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN INFANTIL Y LA EDUCACIÓN PRIMARIA. MEDIDAS CURRICULARES Y VÍAS

    TEMA 25 LA PROGRAMACIÓN EN EL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y MÉTODOS PEDAGÓGICOS. LAS DISTINTAS UNIDADES DE PROGRAMACIÓN. LA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN INFANTIL Y LA EDUCACIÓN PRIMARIA. MEDIDAS CURRICULARES Y VÍAS DE COORDINACIÓN
  • Educación informal y medios de comunicación actuales: frenos de la educación ambiental formal

    En este trabajo se analiza la contradicción que hay entre la educación ambiental formal y los medios de comunicación potenciados actualmente por las tecnologías de información y comunicación, reflejo de la contradicción entre lo que debe promover este tipo de educación y lo que propugna la ideología dominante en gran parte de los países de América Latina. Lo anterior se fundamenta en la naturaleza política de la educación en general y de la educación ambiental en particular. Se muestra que [...]
  • Programación Didáctica de Educación Física para 4º Nivel de Educación Primaria

    Programación didáctica de Educación Física para un curso escolar, destinada a alumnos de cuarto curso de Educación Primaria. Adaptada a la nueva Ley Orgánica de Educación.
  • TEMA 21. LA EDUCACIÓN MUSICAL EN EDUCACIÓN INFANTIL..(LOMCE)

    LA EDUCACIÓN MUSICAL EN EDUCACIÓN INFANTIL. EL DESCUBRIMIENTO DEL SONIDO Y DEL SILENCIO. CARACTERÍSTICAS Y CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LAS ACTIVIDADES MUSICALES. LOS RECURSOS DIDÁCTICOS. EL FOLKLORE POPULAR
  • Cómo favorecer el desarrollo de la competencia lingüística en alumnos de educación infantil y educación primaria

    La incidencia que los trastornos del lenguaje tienen en la sociedad actual y la frecuente aparición de leves dificultades en el lenguaje oral a edades muy tempranas, exige de la elaboración de un medio paliativo que prevenga futuras alteraciones más severas y que tenga una repercusión multidimensional en la vida de estos niños.Debido a la gran relevancia que este aspecto tiene dentro de la enseñanza en educación primaria, a lo largo de este documento se pueden encontrar actividades de estimulación oral que ayudarán al alumnado a mejorar en su competencia lingüística.
  • Fundamentos de Educación Física para la Educación Primaria

    El presente libro pretende aportar los conocimientos específicos de Educación Física necesarios para el desarrollo de los bloques de contenidos relacionados con las capacidades físicas y perceptivo motrices. Los temas han sido desarrollados de acuerdo a los planteados para las oposiciones al cuerpo de maestros especialistas en Educación Física. Han sido utilizados para la preparación de estas oposiciones con resultados muy satisfactorios.
  • Técnicas de educación motriz aplicadas a la educación infantil

    Este manual pretende ayudar al maestro con técnicas de psicomotricidad, mediante sencillos y divertidos juegos sin necesidad de emplear excesivos recursos y pudiendo realizarlos en cualquier momento y lugar. El ejercicio físico reviste una importancia crucial en el desarrollo corporal, mental y emocional del niño.
  • IMPORTANCIA DE LA BIOETICA Y LA EDUCACIÓN EN ALIMENTACIÓN PARA LA PREVENCIÓN DE LA OBESIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL

    La obesidad infantil se ha convertido en una verdadera epidemia que atenta contra la salud de los niños en países desarrollados.El siglo actual demanda más acciones de carácter masivo, tanto de promoción de salud como en la prevención de enfermedades, específicamente en las edades más vulnerables -niños y adultos mayores-, que acciones aisladas de curación y rehabilitación, siempre en el respeto a las personas y considerando la Educación, la Ética y la Bioética  - con sus principios [...]
  • EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD EN EDUCACIÓN PRIMARIA:ENFOQUE Y TRATAMIENTO.

    Esta obra tiene como objetivo central  la enseñanza de las relaciones entre la Educación Física Escolar y la salud, para que el alumnado adquiera hábitos saludables que le ayudará a un mejor desarrollo fisiológico y a la prevención de enfermedades y complicaciones en la vida adulta.      Además, se tratará la integración del alumnado con necesidades educativas especiales, en el ámbito educativo y como  no, en el área de educación física.
  • Creación y evaluación de una red tecnológica educativa para profesores de educación musical en la etapa de educación primaria

    Actualmente las administraciones educativas se esfuerzan por dotar a las escuelas de educación primaria de material tecnológico, se está realizado un esfuerzo como nunca antes se había hecho en este sentido. Por otro lado el profesorado necesita información, formación, motivación y cierta cantidad de recursos didácticos para comenzar. La evolución actual de las TIC permiten construir de una manera relativamente asequible una red de profesores que pudiera cubrir estas necesidades del profesorado. Los objetivos de esta tesis pretenden crear una red tecnológica dirigida a maestros y [...]
  • ENSEÑAR POR COMPETENCIAS. Programación y evaluación en Educación Primaria y en Educación Secundaria Obligatoria

    La sociedad actual necesita, cada vez más, ciudadanos competentes que sean capaces de desenvolverse en múltiples y variadas situaciones, contextos y realidades. Esto hace que la educación de niños y jóvenes deba ser planteada desde un enfoque educativo diferente en el que su único cometido no sea sólo aprender sino también desarrollar, adquirir y poner en práctica diferentes competencias, esto es, habilidades, destrezas, estrategias y actitudes. En definitiva, se busca que los alumnos puedan aplicar los conocimientos escolares en contextos reales y diferentes en los que, [...]
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