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Resultados de la búsqueda : deficit atencion

Aproximadamente 551 resultados en 3 categorías
  • Búsqueda avanzada
  • El déficit de atención en la educación primaria

    Las tareas escolares y el funcionamiento educativo de la clase, implica una actividad sostenida de la atención. Los problemas atencionales que presentan algunos niños y niñas pueden constituir una seria dificultad para su progreso escolar, ya que la exploración que hacen de su entorno, es breve, dispersa y con frecuencia caótica, sin buscar un objetivo o idea.
  • Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

    El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es una  enfermedad mental con una elevada prevalencia en niños de edad escolar. El objetivo de este libro es identificar las funciones de enfermería para lograr un mejor abordaje del diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
  • Etiología, sintomatología y tratamiento de los Trastornos por Déficit de Atención y Comportamiento Perturbador

    El creciente interés demostrado a lo largo de los últimos años sobre una de las patologías infantiles más discutidas (Trastorno por Déficit de Atención) ha llevado a realizar numerosos estudios desde diferentes campos del conocimiento. La inespecificidad del trastorno, así como su génesis, es lo más característico. Desde la Psicología Cognitivo-Conductual se han dado importantes estrategias de intervención, siendo hoy la óptica preferente en la aproximación terapéutica.
  • Protocolo de evaluación e intervención en el Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad

    El TDAH es un trastorno que va más allá de las características de inatención, hiperactividad e impulsividad. Supone un déficit de autocontrol por alteración o ineficacia en las funciones ejecutivas, esenciales para planificar, organizar y llevar a cabo conductas humanas complejas durante largos períodos de tiempo. En este libro se dan unas pinceladas sobre las principales características del trastorno y se presenta una propuesta de protocolo de evaluación e intervención psicológica.
  • INTERVENCIÓN CONDUCTUAL EN LA AUTOESTIMA: EL CASO DEL TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD.

    Se desarrolla una intervención conductual en autoestima en niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. Se parte del modelo contextualista centrado en la Teoría de los Marcos Relacionales.
  • Trastorno por déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en el niño.

    Los síntomas de TDAH tiene un gran impacto en el niño e interfieren en su funcionamiento social, emocional y cognitivo. Los síntomas principales son la falta de atención, la hiperactividad y la impulsividad. Las manifestaciones clínicas del TDAH  puede variar mucho de una persona a otra e incluso en una misma persona a lo largo de la vida. El tratamiento del TDAH incluye cuatro pilares básicos: psicoeducación, apoyo y orientación familiar, tratamiento psicopedagógico, tratamiento farmacológico e intervención psicológica sobre el niño. La repercusión de este trastorno afecta [...]
  • CUIDADOS ENFERMEROS EN LA BAJA AUTOESTIMA DEL NIÑO CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD.

    El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos psicológicos más frecuentes en la edad infantil. La tasa de prevalencia en la población española oscila en un 1,2-8%. El 50% de los niños con TDAH presentan problemas de autoestima, que repercuten en las relaciones y en el rendimiento escolar. La utilización de la metodología enfermera mediante el  diagnóstico enfermero baja autoestima crónica, según la taxonomía NANDA, la planificación de resultados NOC y las intervenciones NIC en niños diagnosticados de TDAH y familiares puede mejorar [...]
  • Del Tratorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) a los Trastornos de Personalidad Dramática: ¿Categorías Diagnósticas o Continuidad Sindrómica?

    Continuación de un libro anterior del mismo autor sobre el Déficit de Atención y los Trastornos del Comportamiento Perturbador, en esta obra se describen las entidades infanto-juveniles aparejadas con el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) -el Trastorno Negativista Desafiante y el Trastorno Disocial-, y se realiza un recorrido por los denomiandos Trastornos de Personalidad Dramática (Histrionismo, Narcisismo, Límite y Antisocial). La hipótesis que se plantea es que, aún siendo todas las entidades descritas, categorías pisocpatológicas, y por tanto, diferentes [...]
  • Actualización en Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Material para trabajo psicoeducativo con profesionales: Anexos �

    El breve material que presentamos a continuación viene a completar el volumen con el título “Actualización en Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Material para pacientes, padres, educadores y otros profesionales motivados”. Se trata de contenidos anexos que pretenden clarificar y completar informaciones técnicas en relación con el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad, que pueden resultar de utilidad para profesionales del ámbito de la Salud Mental en el trabajo de Promoción y Educación para la Salud sobre el trastorno. Los diferentes [...]
  • Actualización en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. Material para un trabajo psicoeducativo con pacientes, familias, educadores y otros profesionales motivados

    El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDA-H) es una entidad clínica que suscita en la actualidad un gran interés, de manera que hay una gran cantidad de información disponible al respecto. No obstante, esta no siempre es rigurosa desde el punto de vista científico, y su enfoque rara vez se centra en el punto de vista del niño o adolescente que tiene el trastorno y en el entorno que lo rodea. La obra que presentamos a continuación surge de la recopilación del material que a lo largo de los últimos cinco años hemos utilizado desde la clínica en el [...]
  • EFICACIA DEL TRATAMIENTO OSTEOPÁTICO EN EL AUMENTO DEL RENDIMIENTO Y LA CONCENTRACIÓN EN PACIENTES PEDIÁTRICOS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD

    El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una alteración del neurodesarrollo que se caracteriza por una tríada sintomatológica de falta de atención, impulsividad e hiperactividad. Estos síntomas tienen una intensidad más pronunciada que los percibidos en individuos de madurez semejante. En este estudio hemos analizado el efecto de cuatro técnicas osteopáticas en el rendimiento y la concentración en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad, midiendo dicho [...]
  • DÉFICIT AUDITIVO Y VISUAL EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA.

    Libro sobre la atención a alumnos con déficit auditivo y visual.
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Mary es soltera, guapa y tiene glamour. Tiene de todo menos novio y matrimonio a la vista... o eso cree.Su torpeza, las situaciones [...] Ver libro
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