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Resultados de la búsqueda : educacion cultural y artistica 2 bgu

Aproximadamente 504 resultados en 4 categorías
  • Búsqueda avanzada
  • Códigos artísticos y desarrollo de la expresión en la competencia cultural artística

    El desarrollo de la competencia cultural y artística favorece el acceso del alumnado al arte y a la cultura fomentando su sensibilidad, estimulando la valoración crítica de las manifestaciones artísticas como patrimonio de las civilizaciones y colaborando en el desarrollo de su expresión mediante el conocimiento y uso de los distintos códigos artísticos. Esta competencia implica mucho más que conocimiento y habilidades artísticas y culturales, incluye todo aquello que es necesario para poder enfrentarse a situaciones reales como la realidad y diversidad cultural y [...]
  • Formas de expresión y creaciones propias : la competencia cultural y artística

    La incorporación de la Competencia Cultural y Artística en el currículo de la LOE demanda una formación específica a través de la cual el profesorado pueda contribuir a su desarrollo. Las relaciones que se establecen entre los ámbitos de educación formal, no formal e informal y el papel que desempeñan las instituciones y los propios artistas obligan a imaginar nuevos enfoques y líneas de actuación. A partir de esta idea, uno de los objetivos de este curso es dar a conocer y difundir prácticas y programas significativos que se realizan tanto en centros de [...]
  • Didáctica de la educación artística en Primaria

    Esta publicación trata de la enseñanza de la educación artística en primaria.
  • Europa de los valores: identidad cultural y educación

    El multiculturalismo es un movimiento reciente que pone en evidencia las carencias de las Instituciones, tanto a nivel nacional como supranacional. De aquí surge, el motor de este libro, con un repaso político de la actualidad más reciente, con reflexiones y perspectivas para la transformación de las formas de entender Europa, concretamente el fortalecimiento de la Unión Europea.Posee un enfoque interdisciplinar apoyado en la historia, la ciencia política, la sociología y la filosofía, presentando ejemplos y casos concretos de dos investigaciones [...]
  • Diversidad cultural y logros de los estudiantes en educación obligatoria. Lo que sucede en las escuelas

    La educación, de forma prioritaria en la etapa obligatoria, debe atender a la diversidad cultural de los estudiantes. La escuela sigue siendo hoy por hoy una vía insustituible para lograr objetivos valiosos en sociedades que defienden principios de participación y justicia social. Este documento presenta un resumen de la investigación sobre la diversidad cultural de los estudiantes realizada durante el periodo 2003/2006. El grupo de investigación está constituido por profesores y estudiantes miembros del Grupo INTER de investigación en educación intercultural, [...]
  • Educación a distancia: ni modalidad pedagógica ni aprendizaje autónomo (Capital cultural y Reproducción)

    Libro que cuestiona la pertinencia de los "paquetes educativos" de educación en general y a distancia , impuestos por los organismos internacionales de "ayuda y asistencia externa" (BM, BID, USAID, UNESCO, UNICEF, OMC, OCDE). Desmitifica la validez teórica y metodológica de la educación a distancia propuesto por la UNED-UNESCO y la corporación Telefónica. Se sustenta en las teorías del capital cultural y de la reproducción y en la experiencia de un paquete de educación secundaria rural a distancia impuesto en el Perú por el BM. 
  • EL CONSTRUCTIVISMO DIDÁCTICO CULTURAL COMO ENFOQUE DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL

    Es un libro que se desarrolla en cuatro capítulos:1.- En el Capítulo I se  desarrolla una visión desde los problemas que  han determinado la    complejidad de la educación intercultural y los fundamentos teóricos: que han servido de base a su desarrollo.   2.- El Capítulo II  se centra  en los temas sobre el cual gira la visión problematizadora de la interculturalidad, entre ellos la oralidad, la escritura, la lectura. y las formas de abordar su enseñanza  utilizando  las tecnologías de la  comunicación y la información.3.- [...]
  • Diversidad cultural y eficacia de la escuela y eficacia de la escuela. Un repertorio de buenas prácticas en centros de educación obligatoria

    El objeto del estudio que recoge esta publicación es la consideración de que la educación debe atender a las diferencias culturales de los alumnos, tanto por razones axiológicas derivadas de los principios asumidos por sociedades que defienden derechos de igualdad, equidad y participación social, como porque es la garantía que permita alcanzar objetivos educativos esenciales, como son la construcción de la propia identidad cultural y la igualdad de oportunidades en el acceso de todos a los bienes y recursos socioeducativos disponibles .La finalidad del proyecto es [...]
  • LA EXPERIENCIA ARTISTICA

    .Una reflexión en torno a la educación de las artes y por las artes.POLITICA Y POSTCULTURA
  • Moda y Experiencia Artística

    "Moda y Experiencia Artística" de Federico Utrera pone en práctica conocimientos sobre Estética en el campo de la imagen y del arte, en su particular relación con la moda, sus principios fundamentales y las principales corrientes que circulan por el mundo.
  • La grabación del ensayo como herramienta para la investigación performativa: Metodología y experiencia artística en la interpretación de las obras para voz y piano del Cancionero de Ocón.

    Interesándonos por el estudio de la creatividad en la interpretación musical, llevamos a cabo una amplia búsqueda bibliográfica, que da como resultado un basto estado de la cuestión sobre teorías de los procesos creativos, sustraídos de trabajos de psicología, y nos alerta acerca de la falta de estudios en este sentido en el campo de la interpretación.Planteo la siguiente hipótesis,¿Se podría partir de una estrategia metodológica basada en el seguimiento de los parámetros creativos mostrados en la grabación de vídeo de los ensayos de una [...]
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