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Decía Isaac Newton que el caminaba sobre hombros de gigantes, haciendo referencia a que su trabajo no era completamente suyo sino que tenía como base el de sus antecesores. En este libro no hay ninguna idea propia, es simplemente un compendio de los conocimientos que ilustran el contenido de la asignatura de Física de Materiales del último curso de la Ingeniería de Materiales de la Universidad de Sevilla. Su publicación ha sido fruto de un ejercicio de clase, que no pretende más que poner a los alumnos en situación de profesor antes de que finalicen sus estudios, [...]
Programación de Física y Química para alumnos de Educación Secundaria y Bachillerato. Análisis, contenidos, objetivos y evaluación de los distintos niveles de estas dos asignaturas fundamentales.
Una serie de temas y problemas de Física y Química para alumnos de Secundaria y Bachillerato. Entre ellos, interacciones gravitatorias, electro magnéticas y nucleares, vibraciones y ondas, introducción a la Física moderna, dinámica de los sistemas de puntos materiales, corriente alterna, la materia y las reacciones químicas, la estructura del átomo, el enlace químico y la termoquímica
Este material educativo consta de doce unidades didácticas desarrolladas con un estilo sencillo y directo de manera que el alumnado pueda alcanzar los objetivos de aprendizaje de un modo autónomo.Cada unidad didáctica se inicia con un índice de contenidos, una introducción al tema de naturaleza motivadora y un mapa conceptual que interrelaciona lógicamente los conceptos que van a ser tratados.A lo largo de cada unidad se introducen abundantes ejemplos para aclarar y afianzar los conceptos. También se van proponiendo actividades cuya solución detallada se muestra en el [...]
Esta recopilación de prácticas surge por la necesidad que detectamos de darle un carácter práctico a la asignatura Física y Química de 3º ESO. Con el cambio de legislación y la implantación de la LOMCE nos encontramos con una hora más a la semana para nuestra asignatura. En este momento nos planteamos dedicarla exclusivamente a actividades que pudiéramos llevar a cabo en el laboratorio. Se plantean prácticas sencillas, que puedan realizar con autonomía, con materiales baratos y fáciles de encontrar en cualquier laboratorio escolar (o en cualquier [...]
Las leyes de la física y la química en ocasiones son difíciles de interpretar, y aunque no fuera así, puede resultar divertido explicarlas de una manera más vulgar y jocosa.Pero cuando hemos estudiado en la facultad o en la escuela técnica, poco hemos conocido de los científicos que investigaron y justificaron sus descubrimientos. Vaya unos escuetos datos biográficos.
Ejercicios (numéricos, gráficos y conceptuales) resueltos y guiados para consolidar los conocimientos básicos de la ESO. Cinemática – Dinámica – Fluidos – Energía – Ondas – Química Se presta especial atención a los errores más frecuentes. Con espacio para resolver paso a paso los conceptos propuestos. EL ALUMNO DEBE TRATAR DE RESOLVER LOS EJERCICIOS EN LAS HOJAS IMPARES Y CUANDO CONSIDERE SUFICIENTEMENTE MEDITADA LA RESPUESTA SE CONSULTARÁ LA SOLUCIÓN EN LA SIGUIENTE PÁGINA [...]
Este archivo solo puede ser reproducido en sistemas basados en WindowsEste material educativo consta de doce unidades didácticas desarrolladas con un estilo sencillo y directo de manera que el alumnado pueda alcanzar los objetivos de aprendizaje de un modo autónomo. Cada unidad didáctica se inicia con un índice de contenidos, una introducción al tema de naturaleza motivadora y un mapa conceptual que interrelaciona lógicamente los conceptos que van a ser tratados. A lo largo de cada unidad se introducen abundantes ejemplos para aclarar y afianzar los conceptos. También se [...]
Con este trabajo se pretende evaluar cómo usan su conocimiento los alumnos/as de 4º de ESO y 1º de Bachillerato en relación a mezclas y disoluciones. Para ello se diseñaron y aplicaron tres instrumentos de recogida de información: una lectura de un cómic, una visualización de un anuncio de televisión y una experiencia en clase.
Proceso para cultivar la vida cristiana de los jóvenes católicos, sobre la base del evangelio de San Juan. ¿Donde vives Maestro Jesús responde: ¡Ven y lo verás!. Y tras encontrarte con él y conocerlo, lo amarás. Y al amarlo lo seguirás. Sin conocerle, no puedes amarle, y sin amarle nunca podrás seguirle. El discípulo amado nace de conocer, amar y seguir a Jesús. Entonces su vida se torna una ofrenda: por la fe cree en El que lo ama, mantiene la esperanza porque se sabe amado, y ama a a los demás como es amado. La vida en plenitud del discípulo [...]
El gènere literari anomenat narració consisteix fonamentalment en contar esdeveniments humans situats en un espai i un temps. Tots contem o hem contat històries però cal servir tècniques diverses per a poder narrar i delectar-nos quan llegim o quan narrem.El llibre est farcit de fragments literaris, per analitzar-los, redactar comentaris, activitats diverses i servir de models per a elaborar una narració pròpia, aplicant totes aquelles prctiques que es treballen en les sessions.
Va realitzar estudis primaris al col·legi Sant Antoni de Pego i de Magisteri a Alacant. Llicenciat en Filosofia i Lletres secció d'Història a la Universitat de València. Ha estat Professor Agregat de Batxillerat de Llengua i Literatura Catalanes.
Informació personalInterès en tecnologia, inform tica, antropologia, ecologia, sostenibilitat, desenvolupament sostenible, e-learningExperiència Professional1992-2002, professor dinform tica en el grau de formació professional superior a l'Escola d'Inform tica d'Andorra.2003-actualitat, professor de TIC en el Batxelor d Infermeria, dInform tica i dempresa de la Universitat d'Andorra.Dedicació a temps complet com a professor a la Universitat d'Andorra, www.uda.adFormacióUniversitat Oberta de Catalunya 2007 - 2n grau en Enginyeria Inform ticaUniversitat d'Andorra 2000-2003 - [...]
Xavier Vives i Sabaté (Igualada, 1952) és llicenciat en Filosofia per la Universitat de Barcelona i diplomat en Disseny Industrial per Elisava i La LLotja. Ha estat professor de Teoria del disseny a l'escola Elisava i a l'escola Massana i cap de m rqueting en el sector tèxtil. Actualment treballa com a il·lustrador i és professor de Teoria del disseny i Medis inform tics a lEscola Municipal dArt Gaspar Camps dIgualada. Ha fet exposicions amb diverses tècniques artístiques treballant en lactualitat amb programari inform tic de 3D.
José Vives Rego (Barcelona, 1945) es Catedrático Emérito de la Universidad de Barcelona, Licenciado y Graduado en Biología (1968), Doctor en Microbiología (1973) y Master en Gestión de Tecnología (ESADE, 1989-90). Entre 1968 y 1997 ha sido consultor de empresas españolas y europeas en diversos sectores. Miembro de varios comités científicos de la Comisión Europea (1997-2006) y de la Agencia Europea de Seguridad Alimentaria (2003-2006). Autor de artículos científicos en el ámbito de la microbiología acuática y ambiental, biotecnología, [...]
JOAN VIVES RIB (Badalona, 1966) es licenciado en Psicología (UB), Máster en Psicología del Deporte (UAB), Promotor de Actividad Física y Estilo de Vida Saludable (UAB), Máster en Terapia Breve Estratégica (Centro de Terapia Estratégica, 2011-12), Técnico en RRHH (PIMEC), Practitioner PNL (Instituto Gestalt) y Entrenador Superior de Baloncesto (FEB).Después de un largo período trabajando como entrenador y director técnico de baloncesto, en 1997 empieza a ejercer como Psicólogo del Deporte y del Rendimiento, realizando tareas de asesoramiento (coaching) y [...]
Prólogo Los jóvenes, esos seres inquietos e inquietantes con los que a veces no se sabe que hacer. Pasotas unas veces, rebeldes otras, confusos casi [...]
Tenemos un tercer micro. Voy a permitirme poneros un prrafo que escrib hace cuatro aos, como parte de una novela (La huella de tu ausencia) que tanto me gust [...]
cita de supermarioepEspera un segundo por favor que voy a leer el mensaje que me mandaron haber si es como tu me estas diciendo.Lo que te puedo decir, [...]
Hola mercurina le he dasdo a me gusta asi qu3e ya tienes 102. ¿Cómo has podidodo hacer un facebook con ese nombre? Tengo entendido que si no pones un [...]
Hola , tengo entendido que la venta del libro virtual le da al autor un 80% y 20% queda con ustedes.En el caso del libro fisico me debo imaginar que es la [...]
