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Resultados de la búsqueda : gestion educacion superior

Aproximadamente 1073 resultados en 4 categorías
  • Búsqueda avanzada
  • DEFICIENCIA LINGÜÍSTICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN BRASIL

    El presente trabajo pretende señalar cuestiones relacionadas con las deficiencias que encontraron en la formación de los estudiantes de nivel superiores sobre el uso de la lengua portuguesa cultivadas, discapacidad tal que dañan la reputación de la educadora, la escuela y el estudiante.
  • Educación REALMENTE Superior

    El término superior, cuando hablamos precisamente de lo que se conoce como educación superior, debería hacernos reflexionar profundamente en cuanto a sus significados ya que el término no se acota ni circunscribe única y exclusivamente a los conocimientos que el futuro profesionista pudiera adquirir como parte de su tránsito por una universidad, si vemos los planes y programas de estudio de las universidades siempre nos habla, aparte de los conocimientos necesarios para ejercer una profesión, de habilidades, actitudes y valores, luego entonces el término superior [...]
  • Investigación Científica y Educación Superior Universitaria en el Perú

    Se presenta una revisión histórica del desarrollo de la universidad en el Perú y se estable su vínculo con la investigación científica. Se reflexiona, asimismo, acerca de la crisis por la que atravieza la investigación científica peruana y se plantean algunas propuestas para su desarrollo futuro.
  • Educación REALMENTE Superior 2

    Una universidad no puede ser definida por la magnitud de los bienes que posee, el tamaño de los recursos que administra o las características de los programas que oferta sino que necesariamente deberá hacer referencia al carácter de la gente que la compone, al  compromiso con los valores que profesa y a la congruencia constante de las acciones que emprenda.  El valor de los diferentes modelos institucionales de las universidades sustentados en el trabajo, el servicio y la calidad tiene su referente en los valores de honestidad, solidaridad  y justicia. Ya que solo un [...]
  • Hacia una Didáctica de la Educación Superior. Tomo 1

    El sistema educativo como soporte concreto de la educación tiene una estrecha vinculación con las necesidades sociales que son las que en última instancia definen sus funciones. Las exigencias que cada sociedad impone a la universidad son típicas, tienen un carácter clasista, responden a las características esenciales de la forma­ción económico - social en la que se encuentran y a su época histó­rica concreta.     La práctica educativa cotidiana responde a la ideología de la clase dominante y por eso la universidad transmite los valores de [...]
  • E-learning y software libre: potencialidades en la educación superior.

    Lejos de plantearse como una moda pasajera, el software libre posee una larga evolución diacrónica que emerge hoy en día con solución catalizadora para abrazar la sociedad del conocimiento en su conjunto. Diferentes ámbitos como el de las administraciones públicas, el empresarial o el educativo han podido constatar las ventajas pragmáticas que ofrece el software libre. Su viabilidad económica, la interoperabilidad, la independencia tecnológica y del proveedor, su escalabilidad, la adaptación a lenguas minoritarias, o la adaptación a las necesidades concretas [...]
  • Las enseñanzas artísticas superiores en el Espacio Europeo de Educación Superior

    Las enseñanzas artísticas superiores agrupan los estudios de arte dramático, danza, cerámica, diseño y música. La LOE ha supuesto un salto cualitativo para las enseñanzas artísticas. Los cambios producidos desde las perspectivas curriculares y organizativas dibujan un nuevo escenario del que resulta conveniente su explicación a la comunidad educativa que conforma las enseñanzas artísticas superiores. Esta obra recoge el análisis de las enseñanzas artísticas a través de los siguientes artículos: Los estudios superiores de cerámica, Los [...]
  • DISEÑO CURRICULAR BÁSICO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA

    PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN CURRICULAR EN LOS INSTITUTOS SUPERIORES TECNOLGICOS QUE DESARROLLAN EL DISEÑO CURRICULAR BÁSICO (EN EXPERIMENTACIÓN)
  • Pedagogía de la educación superior y docencia universitaria.

    El reconocimiento de que el aprendizaje constituye, además de un proceso de apropiación de la experiencia histórico - social, un proceso de naturaleza individual, hace que muchas de las tradicionales concepciones relacionadas con la enseñanza superior, deban de ser reconsideradas.No es posible concebir el proceso de enseñanza - aprendizaje en la actualidad sin que se estimule la creatividad de los estudiantes, la participación activa en el proceso de apropiación de los conocimientos, la mayor ejercitación en el aprendizaje autónomo, y el enfoque curricular por [...]
  • Hacia una Didáctica de la Educación Superior. Tomo 2

    El reconocimiento de que el aprendizaje constituye, además de un proceso de apropiación de la experiencia histórico - social, un proceso de naturaleza individual, hace que muchas de las tradicionales concepciones relacionadas con la enseñanza superior, deban de ser reconsideradas. No es posible concebir el proceso de enseñanza - aprendizaje en la actualidad sin que se estimule la creatividad de los estudiantes, la participación activa en el proceso de apropiación de los conocimientos, la mayor ejercitación en el aprendizaje autónomo, y el enfoque curricular por [...]
  • E-learning para la adaptación de la asignatura Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa al Espacio Europeo de Educación Superior (primera parte)

    Lainmediata implantación del Espacio Europeo de Educación Superior(EEES)nos lleva hacia un aprendizaje autogestionado por el alumno y unmodeloeducativo cooperativo entre estudiantes y profesores. Tenemos antenosotrosel reto de modificar el diseño de los contenidos, las tareas y lasformas deevaluación para adaptarlas al contexto del EEES (Documento-Marco,MECD 2003). Pero no se trata solo de cumplir las nuevas reglas,sino quenuestra pretensión es conseguir mejorar la calidad de la docencia.Consideramosque un paso imprescindible para ello, es integrar a los alumnosen elproceso de [...]
  • IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN DE LA CALIDAD Y AMBIENTAL EN UN INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

    Este libro ofrece una introducción a los requisitos de las normas UNE-EN-ISO 9000 y UNE-EN-ISO 14000 para la implantación eficaz de un sistema  integrado de gestión de la calidad y ambiental en un centro educativo. El libro con un enfoque eminentemente práctico, sigue el orden de los apartados de las normas y se incluyen para cada uno de ellos indicaciones con el fin de facilitar su comprensión y posterior aplicación en un Instituto de Enseñanza Secundaria.
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  • Cuanro tarda la gestion del ISBN

    Mi pregunta es porue me gustaría publicar ya mi libro, pero me falta el ISBN, que aún lo tengo que contratar. Cuando lo contrate, ¿me dan [...]
  • Cuanro tarda la gestion del ISBN

    El ISBN lo gestionamos en tres-cuatro días. Pasado ese tiempo, mandamos al autor un e-mail con los números de registro (pues el servicio incluye [...]
  • Pack de gestion integral

    El pack es aconsejable contratarlo una vez esté el libro subido y perfectamente preparado para enviar a imprenta. De este modo, una vez se incluyan por [...]
  • Pack Gestion incompleto (mas de 5 meses)

    ¿Por qué Bubok no le dice de una vez a sus clientas/ que el ISBN... ¡no es obligatorio! y que el Depósito Legal ¡es [...]
  • gestion de librerias existe o sólo lo cobran y se olvidan?

    Bien, tengo el correo de Jana, donde me informan de ello,y me dicen que sólo responda si NO ESTOY DE ACUERDO con que se publique, por tanto entiendo que [...]


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