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Resultados de la búsqueda : la ciencia en la contabilidad

Aproximadamente 210 resultados en 4 categorías
  • Búsqueda avanzada
  • Enseñanzas iniciales: Nivel I. Ámbito de Ciencia, Tecnología y Sociedad en el Mundo Actual. Unidad 4. Un mundo diferente

    Esta publicación puede incluir algunos contenidos y actividades que están disponibles solo para alumnos matriculados en el curso de Aula Mentor y se tienen que descargar desde la página web oficial. La adquisición de esta obra no da acceso a dicha plataforma. Tampoco incluye la atención y seguimiento tutorial ni la obtención de título o reconocimiento alguno. Para más información sobre este u otros cursos de Aula Mentor y sus materiales puede consultar la página web oficial: http://www.aulamentor.es/
  • Enseñanzas iniciales: Nivel I. Ámbito de Ciencia, Tecnología y Sociedad en el Mundo Actual. Unidad 6. Por qué somos como somos

    Esta publicación puede incluir algunos contenidos y actividades que están disponibles solo para alumnos matriculados en el curso de Aula Mentor y se tienen que descargar desde la página web oficial. La adquisición de esta obra no da acceso a dicha plataforma. Tampoco incluye la atención y seguimiento tutorial ni la obtención de título o reconocimiento alguno. Para más información sobre este u otros cursos de Aula Mentor y sus materiales puede consultar la página web oficial: http://www.aulamentor.es/
  • Enseñanzas iniciales: Nivel I. Ámbito de Ciencia, Tecnología y Sociedad en el Mundo Actual. Unidad 8. Un nuevo mundo a tus pies: La tecnología

    Las Enseñanzas Iniciales de la educación básica promoverán, de manera general, el desarrollo de las competencias básicas necesarias para acceder a la Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA), así como la mejora de habilidades, destrezas y conocimientos que favorezcan el desarrollo social, personal y laboral. Estas enseñanzas se organizarán , en función de las características y necesidades de las personas que han de cursarlas, de una forma modular y en dos Niveles I y II, cada uno de ellos estructurado en tres ámbitos de conocimiento: [...]
  • ¡VIVA LA CIENCIA VIVA!

    Los materiales que se presentan van dirigidos fundamentalmente a profesores y profesoras de Ciencias de la Naturaleza (Física, Química, Biología y Ciencias de la Vida y de la Salud, Geología y Ciencias de la Tierra, Tecnología, Meteorología, Astronomía, Antropología, Ciencia-Tecnología-Sociedad, etc). Pretende ser sobre todo -y no se si lo habré conseguido- un recurso didáctico en la tarea diaria de alfabetización científica. Se trata de ayudar sobre todo a las generaciones  jóvenes,  desde la Educación Secundaria (entre los 12 y los 18 [...]
  • ADGD137PO - Gestión empresarial

    Mediante los conocimientos adquiridos en gestión empresarial, se otorgarán conceptos básicos de contabilidad y de gestión. Para ello, además se familiarizará con las nuevas Herramientas Electrónicas de gestión empresarial. Tema 1. Contabilidad para microempresas.1.1. Ideas claves para entender la Contabilidad.1.2. Principales cuentas que se utilizan en la Contabilidad.1.3. Las cuentas anuales, el balance y la cuenta de resultados. Tema 2. Estrategias de reducción de coste.2.1. Ampliar el margen y la actividad.2.2. El coste en la empresa.2.3. Hacer un plan de [...]
  • ¿ Cómo creamos la velocidad constante del dinero y que significa?

    En este texto abordaremos todos los proceso de analisis macroeconomico, de doble contabilidad o de nula contabilidad de las transacciones humanas en una sociedad.Realmente todo esto es importantisimo, pues si logramos validar un sistema que nos permita hacer esto, estaremos realmente encontrando el principio de velocidad constante del dinero, que es el principio bajo el cual, toda sociedad del mejor modo posible puede progresar hasta alcanzar su maximo potencial.
  • Contaplus 2012

    Este curso tiene por principal objetivo dotar al alumno de la formación necesaria que le permita llevar la contabilidad de una pequeña y mediana empresa ,utilizando el programa Contaplus, adaptada a los cambios del Plan General Contable de 2008. Al finalizar el curso, el alumno será capaz de realizar las siguientes tareas: crear empresas contables con Contaplus; introducir, modificar y eliminar subcuentas; registrar asientos en el diario; gestionar el proceso de cierre y apertura de ejercicios contables; obtener los libros de contabilidad; obtener y recuperar copias de seguridad; [...]
  • ¿CÓMO ESTIMULAR EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS?

    El aporte teórico del trabajo consiste en la modelación del proceso lógico del pensamiento del profesor en la elaboración de tareas didácticas contables y del pensamiento lógico del estudiante en la solución de éstas, lo cual permitirá elaborar una metodología para la enseñanza de la Contabilidad en la educación media técnica.El aporte práctico es una metodología para la enseñanza de la Contabilidad en la en la educación media técnica, la cual tiene en su base un conjunto de técnicas y procedimientos metodológicos para el desarrollo [...]
  • ¿ CÓMO CREAR TU PROPIO PLAN DE VIABILIDAD ?

    El libro trata de explicar como ha de realizarse un Plan de Viabilidad. Está escrito en un lenguaje accesible a todo tipo de público. Para entenderlo no es necesario tener grandes conocimientos de contabilidad. Cuenta la historia de Miguel, personaje que quería crear una Empresa Distribuidora, para ello conoce a Alejandro Vie, que le explica cuales serán los pasos que ha de seguir para emprender su Idea, y que técnicas de Planificación y Previsión ha de llevar a cabo.
  • Impuesto de sociedades

    Es un curso dirigido a las personas o profesionales que desean aprender cómo se liquida y se contabiliza el impuesto de sociedades. El objetivo es preparar a los alumnos/as para que, una vez elaborada la contabilidad de una empresa, sean capaces de liquidar dicho impuesto y utilizarlo como herramienta de gestión fiscal y ayuda en la toma de decisiones. Es un curso de nivel medio, eminentemente práctico, donde se va aprendiendo conforme se va practicando con las actividades y ejemplos guiados que incluye el manual. El curso va dirigido a personas que, conociendo y trabajando la [...]
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  • Fundación Canaria Orotava de Historia de la Ciencia (fundacionorotava)

    La Fundación Canaria Orotava de Historia de la Ciencia nace como culminación de una década de trabajo en común de un grupo de profesores de enseñanzas medias y universitarias que, bajo el nombre de Seminario Orotava de Historia de la Ciencia, desarrollaron una experiencia de colaboración interdisciplinar sobre temas de filosofía, física, historia, biología, matemáticas y lenguas clásicasLa Fundación se propone ejecutar un papel de mediación entre la sociedad y las diversas formas del saber científico y del desarrollo tecnológico que constituyen el [...]
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