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Desde los años 80 del siglo XX encontramos en los museos de España una creciente preocupación por su potencialidad educadora, tanto de cara al público general como hacia el público escolar, sobretodo infantil. A partir de la nueva legislación en materia de Educación Secundaria y la incorporación del máster en formación específica para el profesorado de esta etapa asistimos a un intento intencionado de nuestros museos por resultar más útiles y atractivos a los Institutos. A día de hoy son pocos los museos en España que ofrecen material didáctico [...]
Un compendio preliminar que puede servirnos de marco teórico para el Área de Educación para el trabajo de una Institución Educativa del nivel secundario - Perú.
La educación científica en la enseñanza es esencial como punto de partida para abrir el camino que permita a los alumnos la elección profesional en el futuro. El presente volumen analiza la educación científica en la escuela y presenta y discute propuestas que permitan mejorar su enseñanza en las aulas. Se toman como puntos de partida, por un lado, el informe Rocard, en el que, partiendo de una situación en la que se constata un claro declive de los estudios de ciencias entre los jóvenes europeos, se propone una enseñanza de las ciencias con una metodología [...]
La educación en medios hay que considerarla como una pedagogía instrumental y como un esfuerzo de conciencia por aprehender y mejorar las condiciones en que desarrollamos nuestras facultades sociales de comprensión, inteligencia, dialogo y relaciones cívicas. EI presente informe es el resultado de una consulta concebida como reflexión operacional y prospectiva, complementaria del Proyecto Mediascopio. El objetivo principal es situar, en un marco teórico pedagógico homologado, las actividades que con prensa escrita que se están realizando en este momento, así como [...]
Parte Teórica del Proyecto de Investigación de Arquitectura Institución Educativa Asiri. Es una propuesta muy novedosa que plantea reformar la Educación a nivel del Perú, Latinoamérica y Europa. Trabajé conjuntamente con el Centro de Investigaciones Asiri con cede en Lima.Figuran en este texto conceptos de Geometría Sagrada o Armónica y conceptos de fractalidad y todos las variables conceptuales para crear el primer prototipo de esta Infraestructura para esta nueva Educación para la Nueva Humanidad.
El presente libro amplia los conceptos de la Educación en el Japón, se toca los puntos de: Características de la gerencia educativa de las reformas, de la administration,de la escuela y de la clase.En base de estos principios, las “medidas específicas de la reforma”, se desarrollan 6 áreas; Reformas educativas en Japón; Administración educativa; Gerencia de la escuela y de la clase; Entrenamiento en servicio; Educación social y Relación con los guardas y lacomunidad.Con el presente texto, nos permite adquirir nuevos conocimientos y [...]
Health and Adicttions / Salud y Drogas tiene como objetivos promover la divulgación de resultados de investigación sobre las drogodependencias y otros trastornos adictivos en general, así como con aspectos relacionados con la promoción e intervención en el ámbito de la Psicología de la Salud, desde una aproximación amplia y pluridisciplinar, perfeccionar sus métodos y técnicas, fomentar una visión crítica y comprometida del fenómeno de la droga e impulsar la cooperación científica entre los investigadores, profesores, estudiosos y especialistas de [...]
La revista Health and Addictions/Salud y Drogas (ISSN: 1578-5319/ISSNe 1988-205X) fue creada en el año 2001, por el Instituto de Investigación en Drogodependencias (INID) de la Universidad Miguel Hernández de Elche, con el objetivo de promover la divulgación de resultados de investigación sobre las drogodependencias y otros trastornos adictivos, así como, sobre promoción e intervención en el ámbito de la piscología de la salud, desde una aproximación amplia y pluridisciplinar. Se persigue perfeccionar sus métodos y técnicas, fomentar una visión [...]
Expediente Académico. Curriculum Vitae. Issuu, Inc. California (EE.UU.). 2012.Docencia e Investigación (desde 1984).CAP - Certificado de Aptitud Pedagógica. Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad Central de Barcelona (España).Licenciado en Psicología Clínica y Social. Director de Seminarios en los Departamentos de Psicología General y Social de la Facultad de Psicología de la Universidad Central de Barcelona y colaboración con el Laboratorio de Sociología del ICESB - Instituto Católico de Estudios Sociales de Barcelona [...]
Desde 2012 la editorial del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte se ocupa de la edición de las obras que tratan sobre las tres temáticas que son competencia de este departamento. La nueva editorial nace como resultado de la unión de los departamentos de Educación y Cultura y de sus Organismos Autónomos, asà como del Consejo Superior de Deportes. Anteriormente, estos tres centros de publicaciones ya formaron una unidad editorial entre 1996-2004. Actualmente, la actividad editorial está inscrita en el conjunto de las materias de las [...]
El Centro de Investigación sobre Justicia Administrativa (CIJA-UAM) nace en 2014 en el seno de la Universidad Autónoma de Madrid con la vocación de servir como plataforma para el estudio de la justicia administrativa entendida como el conjunto de los mecanismos mediante los cuales el Derecho dirige y controla las actuaciones de las Administraciones públicas. Con esa finalidad el Centro organiza distintas actividades que pretenden aunar a los distintos agentes del mundo jurÃdico, tanto del sector público como del ámbito privado, e impulsa [...]
cita de gabrielfrauAntes de acumular otro granito de arena en este tema, quisiera decirte algo, amiga Rebeca Rodríguez. No creo que seas justa conmigo [...]
cita de jpiquerasEn realidad cuando escribes una novela a lo largo de varios años, con largos altos en el camino por diversos motivos (meterte en otros [...]
cita de gabrielfrau[...]Internet nos ofrece unas herramientas espectaculares para crear auténticas tertulias literarias. Virtuales, obviamente, pero [...]
