bubok.es utiliza cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios y a recordar sus preferencias mediante el análisis de sus hábitos de navegación. Ver política de privacidad. OK
Buscar en Bubok

Resultados de la búsqueda : proceso del aprendizaje pdf

Aproximadamente 296 resultados en 4 categorías
  • Búsqueda avanzada
  • El Proceso de Enseñanza y Aprendizaje de Idiomas

    El Proceso de Enseñanza y Aprendizaje de Idiomas: Revisión y Planteamientos Instruccionales es un trabajo de revisión metodológica y de reflexión crítica, elaborado con un formato de manual académico y con un objetivo fundamentalmente educativo. La obra se centra en los aspectos más relevantes tanto de la enseñanza de idiomas como de su aprendizaje. Consta de diez temas y de una selección de referencias bibliográficas comentadas para que los lectores profundicen en los apartados que sean de su interés.Es una obra que espera una interesante acogida entre [...]
  • Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en Formación Profesional para el empleo. MF1445.

    Este Manual es el más adecuado para impartir el MF1445 "Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en Formación Profesional para el empleo" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto.Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y al examen final en el email tutor@tutorformacion.esCapacidades que se adquieren con este Manual:Analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc.- Elaborar pruebas de [...]
  • MF1445_3 - Evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje en formación profesional para el empleo

    Una vez finalizado el Módulo será capaz de evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje en las acciones formativas para el empleo. Evaluará el proceso de enseñanza y aprendizaje en las acciones formativas para el empleo. Analizará los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo, etc. Elaborará pruebas de evaluación teórica, proporcionando orientaciones para su utilización en una acción formativa. Creará pruebas prácticas para ambas modalidades de impartición [...]
  • TEMA 28. ESTRATEGIAS ORGANIZATIVAS, CURRICULARES, RELACIONALES Y METODOLÓGICAS PARA CONSEGUIR LA MOTIVACIÓN E IMPLICACIÓN DEL ALUMNADO EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE. EL CLIMA DEL AULA COMO FACTOR DETERMINANTE

    TEMA 28. ESTRATEGIAS ORGANIZATIVAS, CURRICULARES, RELACIONALES Y METODOLÓGICAS PARA CONSEGUIR LA MOTIVACIÓN E IMPLICACIÓN DEL ALUMNADO EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE. EL CLIMA DEL AULA COMO FACTOR DETERMINANTE
  • El Aprendizaje Clásico basado en clases magistrales vs Aprendizaje Activo con utilización de instrumentos tecnológicos.

    La educación ha cambiado en los últimos años se desde la memorización a la comprensión, algo que debe de ir íntimamente relacionado pero hemos pasado de la impartición de clases teóricas puras a la utilización de material didáctico tecnológico que ayuda en la impartición de las clases al docente y que se supone que ayuda al estudiante a la mejor comprensión y adquisición de conocimientos. No podemos saber que es más fácil si aprender o enseñar pero según desde el lado el que se esté se opinará de una manera distinta. Nosotros desde [...]
  • Entornos personales de aprendizaje (PLE): aprendizaje conectado en red

    El PLE es el entorno en el que aprendemos usando eficientemente las tecnologías. Los objetivos de esta obra son: dar a conocer tendencias emergentes relacionadas con los aprendizajes mediados por la tecnología; ayudar a unir el aprendizaje permanente y el aprendizaje auto dirigido; enseñar a reflexionar sobre la identidad digital y los propios procesos de aprendizaje del profesor, y plantear la actualización profesional a través de Entornos Personales de Aprendizaje; poder construir un Entorno Personal de Aprendizaje a partir de las necesidades de aprendizaje propias, [...]
  • Apuntes de APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Constructivismo y aprendizaje

    Se ofrecen en este libro algunos materiales para formación del profesorado. Es una formación en las competencias relacionadas con un modelo de enseñanza- aprendizaje: el modelo de aprendizaje significativo. El punto de partida es que las propuestas curriculares elaboradas por la LOGSE parten de un determinado modelo didáctico. Este modelo parte de una serie de teorías y explicaciones psicológicas y psicopedagógicas pertenecientes a lo que hoy se denomina un enfoque cognitivo.
  • La autoevaluación del estilo de aprendizaje en el alumno

    La evaluación es una materia que crea muchas expectativas y centra la atención de los educadores/as por su interés, trascendencia y riqueza de elementos. Generalmente cuando evaluamos un proceso de enseñaza-aprendizaje, pretendemos valorar el impacto de las actividades educativas en el logro de objetivos que nos hemos propuesto.El presente libro se centra en la autoevaluación del alumno como modalidad de evaluación educativa, tomada como referente, diversa literatura científica respecto al tema.La autoevaluación supone para el alumno iniciarse en un proceso de [...]
  • GUÍA PARA EL DISEÑO DE PROCESOS DE APRENDIZAJE

    En la actualidad, no existe un método preciso, ni coherente que permita definir con propiedad un proceso de aprendizaje en el que se contemplen los elementos curriculares que hagan posible un completo desarrollo intelectual. En esta guía, encontraran las pautas para un correcto diseño, para su aplicación en el aula y para la evaluación. Además, se muestra un ejemplo de proceso de aprendizaje de una materia de carácter tecnológico, pero la estructura del documento es válida para cualquier área o materia de carácter general o específico de cualquiera de los [...]
  • Las estretegias de aprendizaje y del aprendiz

    Guía de las estrategias de aprendizaje y del aprendiz. Experiencia sobre puesta en práctica en el aula de las estrategias de aprendizaje y del aprendiz según la clasificación de Bazo y Peñate. Relación del éxito del aprendiz que usa estrategias de aprendizaje
  • ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS

    La metodología de la enseñanza para el aprendizaje por competencias desarrolla y fortalece la capacidad, los conocimientos y habilidades de los alumnos eficientemente. El desarrollo de las capacidades se realiza en relación a los contextos de la realidad donde se tendrán que aplicar. Este proceso, esta manera de educar ineludiblemente implica el modificar los planteamientos de la evaluación, así como de la formación y la práctica de la docencia. Nada debe omitirse en el proceso de enseñanza para que el aprendizaje de nuestros alumnos se desarrolle apropiadamente. [...]
  • TEORIAS DEL APRENDIZAJE

    ESTE LIBRO PRETENDE PRESENTAR CONCEPTOS BASICOS SOBRE LAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE 
página 1 de 22 :
  • Ayuda

    ¿Tienes algún problema al utilizar Bubok? ¿Hay algún proceso que te da problemas o tienes algún problema que no puedas [...]

¿Quieres que te informemos de cómo publicar tu obra? Déjanos tu teléfono y te llamamos sin compromiso.

Introduce el nombre

Introduce el teléfono

Introduce el E-mail

Introduce un email válido

Escoge el estado del manuscrito

Gracias por contactar con Bubok, su mensaje ha sido enviado con éxito. Una persona de nuestro departamento de asesoría al cliente se pondrá en contacto contigo a la mayor brevedad.
Enviar
¿Conoces nuestro
catálogo de libros
en letra grande?
Echar un vistazo