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Resultados de la búsqueda : que es la inclusion educativa

Aproximadamente 93 resultados en 4 categorías
  • Búsqueda avanzada
  • ORIENTACIÓN EDUCATIVA I. Perspectiva actual

    Con una historia ya de dos décadas desde el reconocimiento yregulación de los Departamentos de Orientación en la LOGSE(1990), este documento pretende ahora recopilar lo más significativode este recorrido y perfilar un análisis de su trayectoria, que supongauna reflexión sobre su evolución, clarifique las nuevas perspectivasactuales y nos reconduzca hacia el futuro inmediato de laOrientacion Educativa y Profesional.
  • ORIENTACIÓN EDUCATIVA II Medidas de Atención a la Diversidad

    La Ley Orgánica de Educación (LOE), de 3 de mayo de 2006, establece en su Título II el concepto de “alumnado con necesidad específica de apoyo educativo”, con el que se refiere al alumnado que presenta necesidades educativas especiales, al alumnado con dificultades de aprendizaje, con alta capacidad intelectual y aquellos cuyas necesidades provienen de su integración tardía en el sistema educativo, o que por motivos personales o familiares necesiten en algún momento una medida educativa adecuada.
  • COBERTURA VACUNAL FRENTE AL NEUMOCOCO ANTES DE LA INCLUSIÓN DE LA VACUNA EN EL CALENDARIO VACUNAL, CON RESPECTO AL PRIMER AÑO DE INCLUSIÓN EN EL CALENDARIO.

    Avances y descubrimiento en campos como la Inmunología, Genética, Microbiología o la Bioinformática, han facilitado nuevos métodos y enfoques para la identificación de mejores vacunas o la potenciación de las ya existentes. Además, el desarrollo de nuevas vías de administración y adyuvantes farmacológicos favorecen el desarrollo de más y mejores métodos de inmunización infantil y con ello, unamenor prevalencia de enfermedades infecciosas que hasta hace pocos años, eran azote constante de la infancia.La competencia en cuanto a la elección de la [...]
  • EL TEATRO PEDAGÓGICO: INCLUSIÓN Y COMPETENCIAS

    Una de las actividades educativas más rica y provechosa para el desarrollo de la persona es el Teatro. Una actividad libre, colectiva, emocional, social, amable, compleja, extraordinaria, mágica, misteriosa, ruidosa, limpia, divertida, y tan tan educativa. Pero, una y otra vez tan selectiva, elitista, excluyente, segregadora. Bestialmente desconocida como actividad saludable y terapéutica.
  • Ebook: Inclusión financiera

    La bancarización, es decir el proceso hacia la inclusión financiera de toda la población, se está consolidando como un instrumento para impulsar el desarrollo en muchos países. Solo seis de cada 10 adultos tiene una cuenta en una entidad financiera. Según el Banco Mundial, el impulso de la bancarización o inclusión financiera es una consecuencia del crecimiento económico de un país.Existen brechas entre los países en desarollo y los desarrollados, así como entre los hombres y las mujeres, sobre todo en los países con menos tradición financiera. En [...]
  • Ebook: financial inclusion (English)

    Bancarization, as in the process towards the financial inclusion of all of the population, remains a key instrument to boost development in many countries. Only six out of 10 adults have an account in a financial institution. According to the WB, the impulse of bancarization or financial inclusión is a consequence of the economic growth of a country.There are development gaps between countries, and gender gaps between people everywhere, but mostly on those countries with less financial tradition. In this ebook all the progress in the field is analyzed through interviews, studies and an [...]
  • El aprendizaje cooperativo como herramienta de inclusión

    Desde el punto de vista educativo, el modelo de aprendizaje cooperativo influye positivamente en varias áreas cognitivas y no cognitivas de los estudiantes, así como en sus relaciones interpersonales, presentándose como una eficaz herramienta de aprendizaje de las habilidades sociales y de desarrollo intelectual.Pero a su vez el aprendizaje cooperativo puede ser muy útil a la hora de integrar a alumnos que no lo están, principalmente teniendo en cuenta que, debido a las diversas situaciones socioeconómicas actuales, los cursos están conformados por grupos cada vez más [...]
  • Nuevas tecnologías: inclusión de las TIC en educación.

    Las nuevas tecnologías forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir. Por lo tanto, uno de los objetivos fundamentales que debe abordar la educación es dar respuesta a esta demanda que, hoy día, se ha convertido en un aspecto esencial para poder desenvolvernos satisfactoriamente en la sociedad actual.Esta obra pretende acercar a padres, educadores, y en definitiva, a aquellas personas que están en contacto continuo con niños, al conocimiento de las nuevas tecnologías, y su relación con la educación, ofreciendo diferentes recursos [...]
  • El Síndrome de Asperger y la Educación Física: estrategias y actuaciones para favorecer la inclusión

    La composición de una clase de Primaria es muy diversa y heterogénea, pero ¿qué sucede cuando no se consigue la inclusión plena de todos sus integrantes? El presente es un plan para favorecer la inclusión de un alumno con Síndrome de Asperger en un aula de tercer curso de Primaria a través de dos frentes: conocimiento y relación con sus compañeros, y mejora de capacidades físicas y coordinativas que le permitan la participación plena en las clases y la vida del centro. La Educación Física y el juego pueden llegar a ser motores potenciadores de las [...]
  • De la inclusión social a la anomia Durkheimiana. Evolución de la estructura familiar en Occidente.

    La familia esesencia, núcleo, instrumento de socialización del ser humano, se trata de un elementode inclusión desde el mismo momento en que nacemos, vivimos y morimos en ella.Sin embargo las circunstancias y contextos culturales hacen que su ideación yestructura evolucione en alas del tiempo, adoptando los clichés y circunstanciasde posibilidad propias de cada sociedad y momento histórico concreto. El presente texto pretende hacer un análisis de la situación actual de la familia en las sociedades cosmopolitas actuales, intentando dibujar las características, [...]
  • AUTISMO: DIAGNÓSTICO E INCLUSIÓN ESCOLAR

    El autismo es un síndrome que estadísticamente afecta a 4 de cada 1000 niños. A la fecha, las causas son desconocidas aún y cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo.Esta obra consiste en una introducción clara y completa sobre la investigación y teorías recientes del autismo, en la que se describen de una forma muy accesible cual es el perfil de un niño autista, como entenderlo y como debemos tratarlo tanto fuera como dentro de la escuela. En ella descubriremos  algunos mitos y leyendas sobre este [...]
  • Efectividad de la inclusión del programa PIES en la Comunidad Valenciana

    Introducción: Los jóvenes que se encuentran en la adolescencia tienen un alto riesgo de contraer Enfermedades de Transmisión Sexual por los cambios psicológicos y sexuales que experimentan. Esto hace necesario, para poder asesorarlos en sus conductas, contar con programas de psicoeducación sexual. Justificación: Para poder llevar a cabo una intervención efectiva, se deben evaluar este tipo de programas de promoción de la salud y así, poder remodelar el plan anterior en caso de que fuese necesario y obtener mejores resultados en cuanto a gasto sanitario y salud [...]
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