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Programación de Aula del Área de Educación Físca para 3º de ESO. Contiene contenidos muy novedosos y una planificación anual muy acorde con la actual realidad educativa en nuestros centros de secundaria.
Decía Isaac Newton que el caminaba sobre hombros de gigantes, haciendo referencia a que su trabajo no era completamente suyo sino que tenía como base el de sus antecesores. En este libro no hay ninguna idea propia, es simplemente un compendio de los conocimientos que ilustran el contenido de la asignatura de Física de Materiales del último curso de la Ingeniería de Materiales de la Universidad de Sevilla. Su publicación ha sido fruto de un ejercicio de clase, que no pretende más que poner a los alumnos en situación de profesor antes de que finalicen sus estudios, [...]
Programación de Física y Química para alumnos de Educación Secundaria y Bachillerato. Análisis, contenidos, objetivos y evaluación de los distintos niveles de estas dos asignaturas fundamentales.
Una serie de temas y problemas de Física y Química para alumnos de Secundaria y Bachillerato. Entre ellos, interacciones gravitatorias, electro magnéticas y nucleares, vibraciones y ondas, introducción a la Física moderna, dinámica de los sistemas de puntos materiales, corriente alterna, la materia y las reacciones químicas, la estructura del átomo, el enlace químico y la termoquímica
Este material educativo consta de doce unidades didácticas desarrolladas con un estilo sencillo y directo de manera que el alumnado pueda alcanzar los objetivos de aprendizaje de un modo autónomo.Cada unidad didáctica se inicia con un índice de contenidos, una introducción al tema de naturaleza motivadora y un mapa conceptual que interrelaciona lógicamente los conceptos que van a ser tratados.A lo largo de cada unidad se introducen abundantes ejemplos para aclarar y afianzar los conceptos. También se van proponiendo actividades cuya solución detallada se muestra en el [...]
Esta recopilación de prácticas surge por la necesidad que detectamos de darle un carácter práctico a la asignatura Física y Química de 3º ESO. Con el cambio de legislación y la implantación de la LOMCE nos encontramos con una hora más a la semana para nuestra asignatura. En este momento nos planteamos dedicarla exclusivamente a actividades que pudiéramos llevar a cabo en el laboratorio. Se plantean prácticas sencillas, que puedan realizar con autonomía, con materiales baratos y fáciles de encontrar en cualquier laboratorio escolar (o en cualquier [...]
Las leyes de la física y la química en ocasiones son difíciles de interpretar, y aunque no fuera así, puede resultar divertido explicarlas de una manera más vulgar y jocosa.Pero cuando hemos estudiado en la facultad o en la escuela técnica, poco hemos conocido de los científicos que investigaron y justificaron sus descubrimientos. Vaya unos escuetos datos biográficos.
Ejercicios (numéricos, gráficos y conceptuales) resueltos y guiados para consolidar los conocimientos básicos de la ESO. Cinemática – Dinámica – Fluidos – Energía – Ondas – Química Se presta especial atención a los errores más frecuentes. Con espacio para resolver paso a paso los conceptos propuestos. EL ALUMNO DEBE TRATAR DE RESOLVER LOS EJERCICIOS EN LAS HOJAS IMPARES Y CUANDO CONSIDERE SUFICIENTEMENTE MEDITADA LA RESPUESTA SE CONSULTARÁ LA SOLUCIÓN EN LA SIGUIENTE PÁGINA [...]
Este archivo solo puede ser reproducido en sistemas basados en WindowsEste material educativo consta de doce unidades didácticas desarrolladas con un estilo sencillo y directo de manera que el alumnado pueda alcanzar los objetivos de aprendizaje de un modo autónomo. Cada unidad didáctica se inicia con un índice de contenidos, una introducción al tema de naturaleza motivadora y un mapa conceptual que interrelaciona lógicamente los conceptos que van a ser tratados. A lo largo de cada unidad se introducen abundantes ejemplos para aclarar y afianzar los conceptos. También se [...]
Esta esta compuesta por la teoría de las Matemáticas de 3ºESO junto con una batería de ejercicios propuestos para que el alumnos practique lo aprendido.
- En este Solucionario se resuelven todos los ejercicios y problemas que aparecen en el Cuaderno Elemental de Matemáticas para Personas Adultas - Al final, en un apartado a modo de Anexo, se presenta la Organización, secuencia y sugerencias didácticas con el fin de explicar con rigor el contenido del Cuaderno Elemental, al mismo tiempo que se apuntan otras sugerencias de actividades que pueden llevarse a cabo. - Queremos que ayude al profesorado en el trabajo con grupos de alumnos en los que existe una gran heterogeneidad.
Hola mercurina le he dasdo a me gusta asi qu3e ya tienes 102. ¿Cómo has podidodo hacer un facebook con ese nombre? Tengo entendido que si no pones un [...]
cita de pelagioBueno, creo que ya he hablado alguna vez de ello. Depende de las perspectivas que Bubok tenga en el futuro; yo creo que de momento la empresa se [...]
El café libertad se lleno de asistentes, hubo no solo gente que tiene ya su libro publicado, sino tambien aquellos que están pensando levantar su libro y [...]
cita de escalenoVoy acabando.Que no salgaCuando leo un relato, uncuento, una novela, mi reaccin ante la lectura es puramentecuestin de qumica, de piel, de [...]
UlricaHann tekr sverthit Gram ok leggr i methal theira bert.Völsunga Saga, 27Mi relato será fiel a la realidad o, en todo caso, a mi recuerdo personal de [...]
Por cierto, inauguro los comentarios en etapa psicoactiva (que ya iba siendo hora) con el relato: Manos duras, palabras duras, corazn duro, de Oniria, que ya [...]
sueño.(Del lat. somnus)....2. m. Acto de representarse en la fantasía de alguien, mientras duerme, sucesos o imágenes.3. m. Estos mismos sucesos o [...]
cita de joseabadtroyaLo que decas, Ral, sobre la cuestin que te planteaste alos quince aos, es una realidad, desde el punto de vista filolgico. Laslenguas no [...]
Hola , tengo entendido que la venta del libro virtual le da al autor un 80% y 20% queda con ustedes.En el caso del libro fisico me debo imaginar que es la [...]
Hola , tengo entendido que la venta del libro virtual le da al autor un 80% y 20% queda con ustedes.En el caso del libro fisico me debo imaginar que es la [...]
