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Aproximadamente 103 resultados en 2 categorías
  • Búsqueda avanzada
  • PISA 2012. Resolución de problemas de la vida real. Resultados de matemáticas y lectura por ordenador. Informe español

    Aunque la prueba de PISA (Programme for International Student Assessment) en su edición 2012 se aplicó en sus materias troncales en papel, 44 países decidieron implementar al mismo tiempo una prueba por ordenador; entre ellos, España, que ya había sido también uno de los primeros en probar la evaluación de la lectura digital en el ejercicio anterior de 2009. En 2012, a la vez que resolución de problemas, se administraron pruebas por ordenador en matemáticas y, de nuevo, en lectura. Este informe español recoge qué es la CBA (Computerbased Assessment o [...]
  • Marcos y pruebas de evaluación de PISA 2015. Ciencias, matemáticas, lectura y competencia financiera

    El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) de la OCDE, creado en 1997, representa un compromiso por parte de los gobiernos de los países de la OCDE para medir los resultados de los sistemas educativos sobre el rendimiento del alumnado, dentro de un marco común y acordado a nivel internacional. PISA 2015 es el sexto ciclo de esta evaluación trienal. Por primera vez, PISA 2015 evalúa todas las áreas -ciencia, lectura, matemáticas y competencia financiera- a través del ordenador. Sin embargo, un instrumento de evaluación en formato impreso, que [...]
  • Elementos de Geometría Anamorfica II. Shut Up and Calculate. Técnicas Matemáticas para Mediciones Físicas.

    Segunda parte de esa investigación sobre las aplicaciones más interesantes de la ecuación de Schrodinger. Shut Up and Calculate es un lema muy conocido en el campo de la Física Teórica, callate y calcula es un excelente consejo. El artículo explora valores reales que pueden tener importancia física y las estructuras matemáticas utiles para obtenerlos.
  • MATEMÁTICA CIENTÍFICA TECNOLÓGICA Y EXPERIMENTAL. INGENIERÍA DE ESTRUCTURAS MATEMÁTICAS.

    Jesús Parada FernándezMATEMÁTICA CIENTÍFICA TECNOLGICA Y EXPERIMENTAL.Jesús Parada Fernández nació en Vigo (Pontevedra) el 12 de abril de 1970. En su infancia, a la edad de 10 años, se interesa por las matemáticas y las ciencias. Aficionado a la astronomía y a las ciencias del conocimiento físico y matemático. En su etapa de bachiller en el Instituto Daniel Castelao (Vigo), comienza a interesarse por la literatura, así como por las obras de varios de sus profesores, actualmente escritores y poetas de la literatura gallega. Escribe obras de narrativa [...]
  • PIRLS - TIMS 2011. Estudio Internacional de progreso en comprensión lectora, matemáticas y ciencias. IEA. Volumen I. Informe español

    En la década de los 70 se comenzaron a realizar evaluaciones de la calidad de los sistemas educativos en los países desarrollados, pruebas internacionales que permitieron valorar los conocimientos y competencias adquiridos por los alumnos principalmente en lectura, matemáticas y ciencias. El estudio que se presenta demuestra que estudiar un curso escolar en el sistema educativo de un país no supone el mismo aprendizaje que en otro. El análisis del nivel de conocimiento y competencias adquirido en promedio por los alumnos de cada país permite estudiar los factores que pueden [...]
  • Sistemas de ecuaciones lineales. Método de Gauss - Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales. 2º Bachillerato

    Libro adaptado al temario de Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales de 2º de Bachillerato.Se estudian pormenorizadamente los sistemas de ecuaciones lineales y la manera en la que deben resolverse, haciendo hincapié en la resolución de sistemas por el método de Gauss.La teoría se estructura de la siguiente manera:1. Ecuaciones lineales.2. Sistemas de ecuaciones lineales.3. Soluciones de un sistema lineal.4. Sistemas equivalentes.5. Resolución de sistemas lineales por el método de Gauss.6. Resolución de sistemas lineales por el método de Gauss reducido.7. [...]
  • Enseñanzas iniciales: Nivel I. Ámbito de Comunicación y Competencia Matemática. Matemáticas 2. Adquiero mi casa

    Las Enseñanzas Iniciales de la educación básica promoverán, de manera general, el desarrollo de las competencias básicas necesarias para acceder a la Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA), así como la mejora de habilidades, destrezas y conocimientos que favorezcan el desarrollo social, personal y laboral. Estas enseñanzas se organizarán , en función de las características y necesidades de las personas que han de cursarlas, de una forma modular y en dos Niveles I y II, cada uno de ellos estructurado en tres ámbitos de conocimiento: [...]
  • PIRLS - TIMS 2011. Estudio Internacional de progreso en comprensión lectora, matemáticas y ciencias. IEA. Volumen II. Informe español. Análisis secundario

    En la década de los 70 se comenzaron a realizar evaluaciones de la calidad de los sistemas educativos en los países desarrollados, pruebas internacionales que permitieron valorar los conocimientos y competencias adquiridos por los alumnos principalmente en lectura, matemáticas y ciencias. El estudio que se presenta demuestra que estudiar un curso escolar en el sistema educativo de un país no supone el mismo aprendizaje que en otro. El análisis del nivel de conocimiento y competencias adquirido en promedio por los alumnos de cada país permite estudiar los factores que pueden [...]
  • LIBROVÍDEO DE MATEMÁTICAS TEORÍA: 800 Videotutoriales EJERCICIOS: 3200 Videotutoriales

    ¿PROBLEMAS CON LAS MATEMÁTICAS? Haciendo "CLIC" sobre los textos "SUBRAYADOS", accederás al videotutorial. Este LIBROVÍDEO, contiene: TEORÍA: 800 Videotutoriales EJERCICIOS RESUELTOS: 3200 Videotutoriales  
  • Enseñanzas iniciales: Nivel I. Ámbito de Comunicación y Competencia Matemática. Matemáticas 1. Administro mi casa

    Las Enseñanzas Iniciales de la educación básica promoverán, de manera general, el desarrollo de las competencias básicas necesarias para acceder a la Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA), así como la mejora de habilidades, destrezas y conocimientos que favorezcan el desarrollo social, personal y laboral. Estas enseñanzas se organizarán , en función de las características y necesidades de las personas que han de cursarlas, de una forma modular y en dos Niveles I y II, cada uno de ellos estructurado en tres ámbitos de conocimiento: [...]
  • Enseñanzas iniciales: Nivel II. Ámbito de Comunicación y Competencia Matemática. Matemáticas 3. Viaje familiar

    Las Enseñanzas Iniciales de la educación básica promoverán, de manera general, el desarrollo de las competencias básicas necesarias para acceder a la Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA), así como la mejora de habilidades, destrezas y conocimientos que favorezcan el desarrollo social, personal y laboral. Estas enseñanzas se organizarán , en función de las características y necesidades de las personas que han de cursarlas, de una forma modular y en dos Niveles I y II, cada uno de ellos estructurado en tres ámbitos de conocimiento: [...]
  • Enseñanzas iniciales: Nivel I. Ámbito de Comunicación y Competencia Matemática. Matemáticas 4. Gestiono un restaurante

    Las Enseñanzas Iniciales de la educación básica promoverán, de manera general, el desarrollo de las competencias básicas necesarias para acceder a la Educación Secundaria para Personas Adultas (ESPA), así como la mejora de habilidades, destrezas y conocimientos que favorezcan el desarrollo social, personal y laboral. Estas enseñanzas se organizarán , en función de las características y necesidades de las personas que han de cursarlas, de una forma modular y en dos Niveles I y II, cada uno de ellos estructurado en tres ámbitos de conocimiento: [...]
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Andrés ¿un joven más?Vive una vida normal, te lo puedes cruzar en la universidad, en un bar, por la calle paseando con su novia. [...] Ver libro
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