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TEMA 24 LA PROGRAMACIÓN EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y MÉTODOS PEDAGGICOS. LAS DISTINTAS UNIDADES DE PROGRAMACIÓN. LA CONTINUIDAD ENTRE LOS DOS CICLOS DE EDUCACIÓN INFANTIL. MEDIDAS CURRICULARES Y VÍAS DE COORDINACIÓN.
TEMA 25 LA PROGRAMACIÓN EN EL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y MÉTODOS PEDAGGICOS. LAS DISTINTAS UNIDADES DE PROGRAMACIÓN. LA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN INFANTIL Y LA EDUCACIÓN PRIMARIA. MEDIDAS CURRICULARES Y VÍAS DE COORDINACIÓN
LA LITERATURA INFANTIL. EL CUENTO: SU VALOR EDUCATIVO. CRITERIOS PARA SELECCIONAR, UTILIZAR Y NARRAR CUENTOS ORALES O ESCRITOS. ACTIVIDADES A PARTIR DEL CUENTO. LA BIBLIOTECA DE AULA
LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LA ETAPA INFANTIL. DESCUBRIMIENTO E IDENTIFICACIÓN CON EL PROPIO SEXO. LA CONSTRUCCIÓN DE LOS ROLES MASCULINO Y FEMENINO. ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EVITARLA DISCRIMINACIÓN DE GÉNERO
TEMA 07 ESCUELA Y SOCIEDAD. LA EDUCACIÓN INFANTIL COMO RESPONSABILIDAD COMPARTIDA. LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN SOCIALIZADORA. LA SOCIEDAD COMO AGENTE EDUCATIVO. LA COMPENSACIÓN DE LAS DESIGUALDADES EN LA EDUCACIÓN INFANTIL. EL RESPETO A LAS DIFERENCIAS.
LA PROGRAMACIÓN EN EL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y PROPUESTAS METODOLGICAS MÁS ADECUADAS PARA ESTE CICLO. LAS DISTINTAS UNIDADES DE PROGRAMACIÓN. LA CONTINUIDAD ENTRE LA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. MEDIDAS CURRICULARES y VÍAS DE COORDINACIÓN
LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EDUCACIÓN INFANTIL. TÉCNICAS Y RECURSOS PARA LA COMPRENSIÓN Y LA EXPRESIÓN ORAL. LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL CASO DE LENGUAS DE CONTACTO
LA FUNCIÓN DEL MAESTRO O MAESTRA EN EDUCACIÓN INFANTIL. LA INTENCIONALIDAD EDUCATIVA. RELACIONES INTERACTIVAS ENTRE EL NIÑO/A Y EL EDUCADOR. EL MAESTRO/A COMO MIEMBRO DEL EQUIPO EDUCATIVO Y EN SU RELACIÓN CON LAS FAMILIAS.
TEMA
6. INFLUENCIA DE LAS PRINCIPALES CORRIENTES CIENTÍFICAS EN LA EDUCACIÓN
PREESCOLAR E INFANTIL Y EN LA ATENCIÓN TEMPRANA A LOS NIÑOS EN GENERAL. VISIÓN
ACTUAL DE SUS APORTACIONES. EXPERIENCIAS RENOVADORAS RELEVANTES. VALORACIÓN
CRÍTICA
PRINCIPIOS DE INTERVENCION EDUCATIVA EN EDUCACION INFANTIL. EL ENFOQUE GLOBALIZADOR. SENTIDO SIGNIFICATIVIDAD DEL APRENDIZAJE. UNA METODOLOGIA BASADA EN LA OBSERVACION Y EN LA EXPERIMENTACION. SU CONCRECION EN EL MARCO DEL PROYECTO CURRICULAR
Si pones el ebook como dices de manera gratuita, venga, te doy mi palabra de que me lo voy a leer.Pero por favor te pido, no escribas con mayúsculas [...]
Hola. Creo un nuevo tema para pedir un poquito de ayuda. He escrito una historia, llamada #MiPequeñoSueño y la subiré poco a poco a una aplicación [...]
Buenas. Os recomiendo "100 Putas", un libro realmente diferente y provocador ya que se adentra de forma humana y emotiva en la relación entre un cliente y [...]
El próximo día 19 de enero, a las 8 de la tarde, tendré la oportunidad de presentar mi libro Abu Madyan, el amigo de Dios: un maestro de maestros en [...]
Creo que es bueno para ir conociendonos mejor. Hay que hacer cinco preguntas, las cuales deberá responder el siguiente en responder este tema, y una vez [...]
amigo, creo que se te ha quedado cogido el dedo en el botón enviar. Verás, cuando le das a enviar, a veces tarda en aparecer el nuevo mensaje o el nuevo [...]
Un saludo a la comunidad Bubok, de la que formo parte desde hace unos días. Accedo por primera vez a este foro y estoy seguro de que será provechoso [...]
Ya que estoy aprovecho para comentar que voy por la página cien y pico ya, y me sorprende, porque diría que sólo llevo 20. Es algo que no soy ni mucho [...]
