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Psicología de la adolescencia

de Tomás del Amo
  • Autor: Tomás del Amo
  • N° de páginas: 292
  • Formato: Texto electrónico del libro
  • isbn: 9788471126153
  • Idioma: español
  • visitas: 6
En esta nueva edici³n, completamente revisada y actualizada, el prestigioso profesor Leo B. HENDRY aparece junto a John C. COLEMAN. Ambos autores revisan las teor­as e investigaciones actuales sobre la adolescencia y ponen de manifiesto las diversas dimensiones y caracter­sticas del crecimiento y el cambio en estas edades, subrayando el papel clave que desempe±an los ambientes sociales en los que viven chicos y chicas. Durante los a±os transcurridos entre la redacci³n de la primera edici³n de este libro y la actual, se han producido numerosos cambios en el panorama cultural, social, pol­tico y laboral que es preciso tomar en consideraci³n para entender a las nuevas generaciones de adolescentes. Esto explica que, a lo largo del libro, se cuestionen muchas concepciones rom¡nticas y equivocadas sobre esta etapa evolutiva. Estar al tanto de las m¡s recientes investigaciones, permite a los autores detenerse a analizar situaciones como las de adolescentes sin familia, sin empleo, con problemas con las drogas, con fracaso escolar, en situaciones de exclusi³n social, etc. De ah­ la incorporaci³n de nuevos cap­tulos sobre comportamiento antisocial, la salud, el estr©s y las conductas de riesgo, la pol­tica y la participaci³n social. Tambi©n se destacan especialmente las cuestiones de g©nero y raza. Cada uno de los doce cap­tulos del libro lleva una propuesta de lecturas adicionales comentadas. Obra esencial para especialistas y estudiantes de psicolog­a y educaci³n, as­ como para todas aquellas personas interesadas por conocer esta etapa del desarrollo humano. ================ John C. COLEMAN es director de The Trust for the Study of Adolescence del Reino Unido y del Journal of Adolescence. Leo B. HENDRY es Catedr¡tico de Educaci³n en la Universidad de Aberdeen en el Reino Unido y Catedr¡tico de Psicolog­a de la Salud en la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnolog­a en Trondheim. ************** Contenido P¡gs. AGRADECIMIENTOS .......................................................................................:......................... 9 CAPTULO PRIMERO: Introducci³n .......................................................................................... 11 Cambio social, 11.- La naturaleza de la transici³n, 17.- Contextualismo evolutivo, 21.- Hay un ecolog­a humana, o contexto del desarrollo humano, 22.- Hay una continuidad para el desarrollo humano, 22.- Los individuos y sus familias se influyen rec­procamente entre s­, 22.- Se debe adoptar un enfoque multidisciplinar para estudiar el desarrollo humano, 22.- Los individuos son productores de su propio desarrollo, 23.- Al estudiar la interacci³n persona-contexto, deber­amos considerar la noci³n de bondad de ajuste, 23.- El modelo focal, 24.- Bibliograf­a adicional, 29. CAPTULO II: Desarrollo f­sico .................................................................................................... 31 Pubertad, 31.- Efectos psicol³gicos de la pubertad, 35.- Adolescentes que se desarrollan pronto y adolescentes que se desarrollan tarde, 38.- La tendencia secular, 40.- Implicaciones para la pr¡ctica, 42.- Bibliograf­a adicional, 43. CAPTULO III: Pensamiento y razonamiento ........................................................................... 44 Operaciones formales, 44.- Conocimiento social, 49.- Pensamiento moral, 53.- Implicaciones para la pr¡ctica, 57.- Bibliograf­a adicional, 58. CAPTULO IV: El yo y la identidad ................................................................................................ 59 Factores asociados con el desarrollo del autoconcepto, 60.- Autoestima, 64.- Enfoques te³ricos para el desarrollo de la identidad, 68.- Una revisi³n de la investigaci³n sobre la identidad ©tnica, 73.- Implicaciones para la pr¡ctica, 78.- Bibliograf­a adicional, 79. CAPTULO V: Familias ................................................................................................................... 81 El desarrollo de la autonom­a, 81.- Conflicto y el vac­o intergeneracional, 86.- Ambiente familiar y desarrollo adolescente, 88.- Cultura y origen ©tnico, 91.- Madres y padres, 93.- Divorcio y el cambio de naturaleza de las familias, 95.- La educaci³n de los adolescentes, 100.- Implicaciones para la pr¡ctica, 103.- Bibliograf­a adicional, 105. CAPTULO VI: Sexualidad adolescente .................................................................................... 106 Cambio de patrones del comportamiento sexual, 106.- El contexto y el momento del compor-tamiento sexual adolescente, 110.- Aventura amorosa e intimidad, 114.- J³venes y sexo seguro, 116.- Sexualidad lesbiana y 'gay' en la adolescencia, 118.- Paternidad adolescente, 121.- Educaci³n sexual efectiva, 125.- Implicaciones para la pr¡ctica, 127.- Bibliograf­a adicional, 128. CAPTULO VII: Salud adolescente ............................................................................................ 129 Consumo de cigarrillos, 131.- Consumo de alcohol, 134.- Drogas ilegales, 136.- Preocupaciones de los j³venes, 139.- Salud mental, 141.- Deportes y actividades f­sicas, 143.- Conclusi³n, 145.- Implicaciones para la pr¡ctica, 147.- Bibliograf­a adicional, 148. CAPTULO VIII: Amistad y grupos de iguales ........................................................................ 149 La g©nesis de las relaciones sociales adolescentes, 151.- La din¡mica de la amistad y los grupos de iguales, 153.- Las familias y los amigos, 156.- La cuadrilla m¡s grande, 159.- El rechazo y el aislamiento, 162.- Conclusi³n, 164.- Implicaciones para la pr¡ctica, 166.- Bibliograf­a adicional, 167. CAPTULO IX: Trabajo, desempleo y ocio ................................................................................ 168 Escolarizaci³n y transiciones al mercado laboral, 169.- La salida del hogar familiar: Un atransici³n de posici³n social, 172.- Trabajo y desempleo, 173.- Desempleo y bienestar, 177.- J³venes, ocio y estilos de vida, 179.- ¿Hedonismo para los 'tiempos dif­ciles'?, 183.- Conclusi³n, 186.- Implicaciones para la pr¡ctica, 187.- Bibliograf­a adicional, 188. CAPTULO X: J³venes y comportamiento antisocial.............................................................. 189 Predominio del comportamiento antisocial, 190.- Factores de riesgo en el comportamiento antisocial, 194.- Intervenciones en relaci³n con el comportamiento antisocial, 199.- Implicaciones para la pr¡ctica, 202.- Bibliograf­a adicional, 203. CAPTULO XI: Pol­tica, altruismo y acci³n social.................................................................... 204 Pensamiento pol­tico y razonamiento pol­tico, 205.- Acci³n social, 210.- Implicaciones para la pr¡ctica, 217.- Bibliograf­a adicional, 217. CAPTULO XII: Estr©s, afrontamiento y ajuste......................................................................... 219 Estr©s y transiciones en la adolescencia, 220.- Causas y correlatos del estr©s, 224.- Afrontamiento en la adolescencia, 227.- Riesgo y resistencia, 236.- Conclusi³n, 238.- Implicaciones para la pr¡ctica, 239.- Bibliograf­a adicional, 240. BIBLIOGRAFA .............................................................................................................................. 242 NDICE DE AUTORES .................................................................................................................. 275 NDICE DE MATERIAS ................................................................................................................. 283 OTRAS OBRAS DE EDICIONES MORATA DE INTERS ....................................................
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