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Pedagogía de los valores en Educación Física

de Jesús Vicente Ruiz Omeñaca
  • Autor: Jesús Vicente Ruiz Omeñaca
  • Formato: Texto electrónico del libro
  • isbn: 9788498426069
  • Idioma: español
  • visitas: 3
Introducción -- CAP?TULO 1. LOS VALORES EN LA EDUCACI?N: MARCO CONCEPTUAL Y CONSIDERACIONES INICIALES -- 1.1. Valores, actitudes y normas -- 1.2. Educación en valores, educación moral y educación ética -- 1.3. Modelos de educación en valores -- 1.4. La educación en valores en el contexto escolar: Un marco de referencia -- CAP?TULO 2. LA EDUCACI?N F?SICA COMO CONTEXTO ESPEC?FICO EN LA PEDAGOG?A DE VALORES -- 2.1. Interrogantes para establecer un punto de partida -- 2.2. Valores y Educación Física. La especificidad de un área -- 2.3. Teorías del desarrollo moral. Análisis desde la actividad física y deportiva -- 2.4. Los valores en la actividad física y deportiva -- CAP?TULO 3. VALORES, ACTITUDES Y EDUCACI?N F?SICA: LA INTERVENCI?N DESDE LA ACTIVIDAD COTIDIANA -- 3.1. El clima moral de la actividad física -- 3.2. Cuestiones relativas al qué y al cómo -- 3.3. El educador como modelo y promotor en la educación en valores -- 3.4. Los compañeros como mediadores en el aprendizaje moral -- 3.5. La confluencia entre los diferentes agentes de educación en torno a la actividad física -- CAP?TULO 4. LOS M?TODOS DE EDUCACI?N EN VALORES: POSIBILIDADES EN EL ?MBITO DE LA EDUCACI?N F?SICA -- 4.1. Un punto de partida -- 4.2. Clarificación de valores -- 4.3. Dilemas morales -- 4.4. Comprensión crítica -- 4.5. Autorregulación y autocontrol -- CAP?TULO 5. LA RESOLUCI?N DE CONFLICTOS EN EL MARCO DE LA ACTIVIDAD F?SICA Y DEPORTIVA -- 5.1. Un punto de partida -- 5.2. El conflicto en la Educación Física: Elementos específicos -- 5.3. El conflicto en la actividad física. Análisis desde la perspectiva de su origen -- 5.4. Prevenir para convivir -- 5.5. Dialogar para resolver -- 5.6. Alternativas ante el conflicto -- 5.7. Sobre la autonomía en la resolución -- 5.8. Cuestiones de método -- 5.9. El diálogo como procedimiento -- 5.10. El educador como mediador -- CAP?TULO 6. LA ESTRUCTURA DE LAS ACTIVIDADES F?SICAS Y SU INFLUENCIA SOBRE LA EDUCACI?N EN VALORES -- 6.1. Actividades físicas individuales y educación en valores -- 6.2. Competición, deporte y educación en valores -- 6.3. Actividades físicas cooperativas y educación en valores -- UN PROGRAMA PARA EDUCAR EN VALORES DESDE EL ?REA DE EDUCACI?N F?SICA -- 1. Un marco de referencia -- 2. Objetivos generales del programa y distribución por ciclos -- 3. Actividades específicas -- 4. Criterios de evaluación
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