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El análisis económico-financiero en 100 ejercicios resueltos

de Juan F. Pérez-Carballo Veiga
  • Autor: Juan F. Pérez-Carballo Veiga
  • N° de páginas: 80
  • Tamaño: 297x210
  • Formato: Libro
  • isbn: 9788473566742
  • Idioma: español
  • visitas: 2
La disociaci³n de la teor­a y la pr¡ctica es un grave error, en cuanto que ambas alimentan las capacidades imprescindibles de cualquier profesional. Entender los conceptos permite aplicarlos, con un esfuerzo adicional reducido, en situaciones diversas y mºltiples, incluso en aqu©llas que surgen por primera vez. La experiencia, por su parte, favorece la formulaci³n de reglas de decisi³n valiosas en la gesti³n cotidiana, que ense±an por los aciertos y los errores cometidos. Quiz¡, por ello, quien relega uno de los dos t©rminos es porque carece de ©l.El profesional pr¡ctico tiene el riesgo de caer en los errores de la ignorancia, los m¡s graves porque nacen de decisiones que se toman sin ser conscientes de sus posibles consecuencias. Adem¡s, ignora el aprendizaje que proporciona la experiencia ajena, m¡s amplio y menos doloroso que el propio. El riesgo del profesional te³rico es el de enredarse en elucubraciones est©riles que inhiben la acci³n imprescindible en la gesti³n empresarial. La reciente crisis econ³mica, cuyo origen se remonta al a±o 2007, sino antes, ha ense±ado, una vez m¡s, los peligros de conculcar los principios b¡sicos que rigen el comportamiento de la empresa y de olvidar lo ya sucedido anteriormente. En la empresa, tambi©n, olvidarse de la historia conduce a repetir los mismos errores. Por ello, la integraci³n, o mejor, la no separaci³n de la teor­a y la pr¡ctica, ampl­a la eficacia del profesional, pues hace que el saber hacer domine sobre los simples saber o hacer. Para romper la barrera artificial entre ambos t©rminos lo importante es comprender, pues, s³lo as­ se puede resolver lo que se ignora y saber lo que no se hace, los dos componentes siempre presentes en los aut©nticos problemas ‒un problema es una situaci³n que de entrada no se sabe solucionar‒. La formaci³n empresarial, en concreto de las finanzas, debe propiciar con humildad y firmeza la sabidur­a aplicada, si se desea recomponer el puente entre la experiencia y el conocimiento, tantas veces roto y no s³lo por la excesiva especializaci³n. En este empe±o han de trabajar juntos, exigi©ndose mutuamente y en un ambiente de trabajo en equipo, nunca de enfrentamiento, el profesor y los alumnos, para que otorgar o conseguir el t­tulo que corresponda sea la consecuencia l³gica del esfuerzo colectivo.Con este prop³sito se ofrece este Cuaderno dirigido al estudiante de finanzas, que aborda algunos instrumentos del an¡lisis financiero, dejando para otra publicaci³n los relacionados con la gesti³n de las finanzas. Los cien ejercicios que aqu­ se presentan, clasificados en los cuatro apartados del ­ndice, presentan situaciones concretas que ilustran conceptos generales. Su objetivo es ayudar al alumno a razonar para comprender c³mo resolverlos, evitando aplicar mec¡nicamente f³rmulas o recetas. Porque no se trata de hacer muchos ejercicios sino de comprender bien los que se resuelvan. ndice1. Contabilidad financiera 2. An¡lisis de costes para la toma de decisiones 3. C¡lculo financiero 4. Diagn³stico econ³mico-financiero Bibliograf­a
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