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Proceso de enseñanza/aprendizaje universitario

de Fernando Doménech Betoret
  • Autor: Fernando Doménech Betoret
  • N° de páginas: 214
  • Formato: Texto electrónico del libro
  • isbn: 9788480217644
  • Idioma: español
  • visitas: 0
INDICEPRESENTACIN 9INTRODUCCIO 15PRIMERA PARTE: PUNTOS DE ARRANQUE 191.La formaci³n docente del profesorado universitario 21 1.1 La ense±anza universitaria y niveles de toma de decisi³n. 1.2 El profesor universitario como docente. 1.3 ¿Que tipo de profesional se requiere? 1.4 Principales servidores Web de las universidades espa±olas sobre formaci³n del profesorado universitario.2.Aproximaci³n sist©mica a la situaci³n educativa: el modelo instruccional de situaci³n educativa (MISE) 33 2.1 Aproximaci6n sist©mica a la situaci³n educativa. 2.2 El modelo instruccional de la situaci6n educativa (MISE).SEGUNDA PARTE: EL PROCESO DE ENSENANZA/APRENDIZAJE EN LA SITUACIN EDUCATIVA UNIVERSITARIA 433.Los objetivos instruccionales 45 3.1 Las intenciones docentes: la selecci6n de objetivos y su grado de concreci³n. 3.2 De¬terminaci6n del nivel de maestr­a de los estudiantes. 3.3 Objetivos del dominio cognitivo, afectivo y psicomotor. 3.4 Estructuraci³n cognitiva: las presunciones del profesor.4.El dise±o de instrucci³n 63 4.1 El dise±o de instrucci³n y sus componentes. 4.2 Los contenidos curriculares, su selecci³n y secuenciaci³n. 4.3 Estrategias metodol³gicas de ense±anza. 4.4 La evaluaci³n del aprendizaje.5.Las interacciones personales en el aula 95 5.1 Relaci³n profesor-estudiantes. 5.2 Relaci³n estudiante-estudiante.6.Adquisici³n de conocimientos: el aprendizaje significativa 117 6.1 La concepci³n constructivista del aprendizaje. 6.2 Los conocimientos previos. 6.3 El aprendizaje significativo.7.La evaluaci³n educativa 133 7.1 Concepto de evaluaci³n educativa. 7.2 Para que, que, como y cuando evaluar. 7.3 Ins¬trumentos de recogida de informaci³n. 7.4 Criterios de evaluaci³n. 7.5 Evaluaci³n de trabajos en equipo. 7.6 Deficiencias en la evaluaci³n del aprendizaje a la universidad. TERCERA PARTE: ELEMENTOS DE APOYO A LA INSTRUCCION EN EL AULA 1778.La acci³n tutorial en la universidad 179 8.1 La funci³n tutorial del profesor universitario. 8.2 Tipos de tutor­a. 8.3 Problemas detectados y propuestas de mejora. 8.4 Legislaci³n actual en Espa±a.9.Incorporaci³n de las nuevas tecnolog­as en el aula: el uso de Internet y WWW como recursos did¡cticos 187 9.1 Caracter­sticas generales de Internet. 9.2 Formas de utilizar Internet en el aula. 9.3 La ense±anza universitaria del siglo XXI. 9.4 Dise±o de una pagina web.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 201ANEXO: ESCENARIOS 207
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