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Proceso de enseñanza/aprendizaje universitario

de Fernando Doménech Betoret
  • Autor: Fernando Doménech Betoret
  • N° de páginas: 214
  • Formato: Texto electrónico del libro
  • isbn: 9788480217644
  • Idioma: español
  • visitas: 3
INDICEPRESENTACI?N 9INTRODUCCIO? 15PRIMERA PARTE: PUNTOS DE ARRANQUE 191.La formación docente del profesorado universitario 21 1.1 La enseñanza universitaria y niveles de toma de decisión. 1.2 El profesor universitario como docente. 1.3 ¿Que tipo de profesional se requiere? 1.4 Principales servidores Web de las universidades españolas sobre formación del profesorado universitario.2.Aproximación sistémica a la situación educativa: el modelo instruccional de situación educativa (MISE) 33 2.1 Aproximaci6n sistémica a la situación educativa. 2.2 El modelo instruccional de la situaci6n educativa (MISE).SEGUNDA PARTE: EL PROCESO DE ENSENANZA/APRENDIZAJE EN LA SITUACI?N EDUCATIVA UNIVERSITARIA 433.Los objetivos instruccionales 45 3.1 Las intenciones docentes: la selecci6n de objetivos y su grado de concreción. 3.2 De¬terminaci6n del nivel de maestría de los estudiantes. 3.3 Objetivos del dominio cognitivo, afectivo y psicomotor. 3.4 Estructuración cognitiva: las presunciones del profesor.4.El diseño de instrucción 63 4.1 El diseño de instrucción y sus componentes. 4.2 Los contenidos curriculares, su selección y secuenciación. 4.3 Estrategias metodológicas de enseñanza. 4.4 La evaluación del aprendizaje.5.Las interacciones personales en el aula 95 5.1 Relación profesor-estudiantes. 5.2 Relación estudiante-estudiante.6.Adquisición de conocimientos: el aprendizaje significativa 117 6.1 La concepción constructivista del aprendizaje. 6.2 Los conocimientos previos. 6.3 El aprendizaje significativo.7.La evaluación educativa 133 7.1 Concepto de evaluación educativa. 7.2 Para que, que, como y cuando evaluar. 7.3 Ins¬trumentos de recogida de información. 7.4 Criterios de evaluación. 7.5 Evaluación de trabajos en equipo. 7.6 Deficiencias en la evaluación del aprendizaje a la universidad. TERCERA PARTE: ELEMENTOS DE APOYO A LA INSTRUCCION EN EL AULA 1778.La acción tutorial en la universidad 179 8.1 La función tutorial del profesor universitario. 8.2 Tipos de tutoría. 8.3 Problemas detectados y propuestas de mejora. 8.4 Legislación actual en España.9.Incorporación de las nuevas tecnologías en el aula: el uso de Internet y WWW como recursos didácticos 187 9.1 Características generales de Internet. 9.2 Formas de utilizar Internet en el aula. 9.3 La enseñanza universitaria del siglo XXI. 9.4 Diseño de una pagina web.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 201ANEXO: ESCENARIOS 207
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