Procedimiento práctico para aumentar la eficacia didáctica de los trabajos de investigación bibliográfica en internet y editados por el alumno con un procesador de texto

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El procedimiento que se detalla favorece que el alumno lea con atención las fuentes consultadas, seleccione la información relevante y la ordene. Dificulta, por tanto, que el alumno se limite a copiar y pegar el texto sin leerlo.Además, el procedimiento facilita enormemente al profesor la tarea de evaluar la profundidad y cantidad del trabajo intelectual realizado por el alumno, permitiéndole una corrección rápida y eficaz.

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