Animación lectora a través de cuentos populares en primero de Primaria

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El presente trabajo consta de cincocapítulos a través de los cuales se trata de justificar y de concretar qué esla animación a la lectura; cómo debe abordarse desde la escuela y qué puedenaportar los cuentos populares a ella. Como segundo paso, este estudio pretenderecopilar y diseñar una serie de técnicas que ayuden a los maestros de primerode Primaria a fomentar el placer de la lectura, utilizando para este fin, trescuentos tradicionales: La Cenicienta,Hansel y Gretel y El Flautista de Hamelin. ?stosconstituyen un buen punto de partida, pues introducimos a los niños a laliteratura mediante elementos que son conocidos para ellos: un argumento conprincipio, nudo y desenlace; los personajes; la simbología; etc. Así, estapropuesta de intervención se dirige al primer curso de la Educación Primaria,pues la creación y el desarrollo de los hábitos lectores deben establecersecuanto antes.

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