La didáctica en entornos no presenciales

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Nunca pensé ni remotamente que en este mundo digital los procesos fuesentan amplios y complejos, desde una visión holística, el mundo de la tecnologíaes un ámbito complejo, tan complejo como el proceso educativo, el cual no esfácil, porque el tratar con seres humanos son situaciones complejas, debido aque cada “Sujeto” o participante tiene una entidad, forma de pensar, procesoscognitivos deferentes de cada quien, por ello esa naturaleza del ser es intrínsecamentecompleja.Insertar las tecnologías de información y comunicación en el aula declases, cambia completamente el panorama, porque se conjugan una diversidad deteorías, como por ejemplo: el de la industrialización, la teoría de lacomunicación, la teoría de las cargas disipativas, la teoría general desistemas entre otras, que le dan la connotación de esa llamada “Complejidad”como la define el autor Edgar Morín en su obra la introducción al pensamientocomplejo, que partiendo desde la sistémica, tuvo esa gestald de cómo funcionatodo en el universo, que por ende es una ámbito sumamente amplio. Desde esta obra he queridoespecificar algunos aspectos de los cuales como experto en el área decomunicaciones, informática, sistemas y educación difiero de los llamados“Entornos virtuales”, porque la “Virtualidad” es asociada al “Software”, algoque puedes ver, pero no tocar, ejemplo de ello puede ser un holograma, donde sepueda interactuar con él, pero no desde una Pc, escritorio o tabla. Estetrabajo te permitirá transformar una clase desde el entorno presencial adistancia, aplicando la didáctica digital a tu entorno.Elautor.

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