Liga de Dictados

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Se basa en el método preventivo: procura que el niño en su primer encuentro, vea la palabra escrita correctamente; así, después, cuando tenga que utilizarla, no dudará en escribirla como es debido.He seleccionado MIL PALABRAS usuales de ortografía dudosa; las he distribuido en grupos de diez, y he formado frases con ellas. He procurado no anticipar en los dictados palabras no explicadas antes; pero sí repetirlas aquí y allá, para remarcar su aprendizaje una vez que se conocen.La idea de juego de que va imbuido el Método, es un incentivo para reforzar el aprendizaje ortográfico: Cuando hay dos niños, tres, o diez, o veinte, que se "embarcan" en el juego, la TABLA CLASIFICADORA los estimula a ir sumando puntos y a encabezar la lista.La clase de dictado – de una media hora -: 1º Enseñar las palabras nuevas para el día siguiente (10 minutos); 2º Dictado (10 min.); 3º Corrección y anotación de los puntos (10 min.)- puede ser divertida y hasta apasionante, si se motiva a los alumnos, transmitiéndoles la idea de que escribir bien es muy importante, que una falta ortográfica es como una mancha en una prenda de vestir, o la propia firma del que escribe.El Profesor puede añadir, como es natural, cuantos elementos crea necesarios en su "medio" particular. Ya que se habla de Liga,¿por qué no concederle al final, por ejemplo, una COPA al campeón?El Curso completo consta de CUATRO CUADERNOS; cada Cuaderno contiene VEINTICINCO DICTADOS, con diez palabras nuevas cada uno de ortografía dudosa; lo que hace un total de CIEN DICTADOS Y MIL PALABRAS distintas.ACLARACION PREVIA-¿Qué nos ha llevado a crear nuestro METODO DE DICTADOS?-La indiscutible afición que el niño siente por el juego.En el "METODO ORTU?O", las faltas ortográficas son goles, traducidos en puntos, que se llevan a la Tabla que figura al final de cada Cuaderno.Hemos seleccionado MIL PALABRAS de ortografía dudosa. Estas palabras, en grupos de DIEZ, forman parte del texto, original y graduado por nuestra parte, de CIEN DICTADOS, que se recogen en CUATRO CUADERNOS.MARCHA A SEGUIR:1º EL PROFESOR ESCRIBE EN LA PIZARRA, despacio, una por una y a la vista de los niños, las PALABRAS-CLAVE que serán objeto del DICTADO o PARTIDO del siguiente día, pronunciándolas bien y explicando el significado de las mismas, al tiempo que los niños siguen con el dedo repetidas veces los trazos o signos gráficos que realiza el Profesor. De esta forma, interviniendo sus actividades VISUAL, AUDITIVA Y MOTORA, aprenderán y fijarán mejor estas palabras.2º El niño, luego, en su casa, ESTUDIA estas palabras.3º Las posibles faltas del DICTADO (goles) se llevan a la Tabla que figura al final de cada Cuaderno:0 faltas: 3 puntos; 1 falta: 1 punto; 2 ó más faltas: 0 puntos.REGLAS DE ACENTUACION:Llevan acento ortográfico:1) Las palabras agudas acabadas en vocal, en "n" o en "s": cajón, José, París2) Las llanas que no acaban en vocal, ni en "n" ni en "s": fértil, huésped, López3) Todas las esdrújulas: médico, Cáceres, aritmética4) "o" si va entre números: 5 ó 6, 30 ó 405) "aún" si equivale a "todavía": no ha venido aún6) "solo" si equivale a "solamente": sólo deseo verte7) La vocal débil de un diptongo formado por débil y fuerte, si recae en ella el acento: Raúl, Caín, tío, desvarío.8) Monosílabos como él, más, dé, sí -acento diacrítico-, para distinguirlos de sus homónimos que no lo llevan: ya no quiero más, dé a su hijo este libro9) Qué, cuál, quién, cuánto, cuándo, cómo, si se usan para preguntar: ¿Cuánto cuesta?, ¿quién lo ha dicho?, etc.10) Este, ese y aquel, con sus femeninos y plurales, cuando son pronombres: éste es el mío y aquél es el tuyo.DICTADO 1Escribe con letra mayúscula: a) Los nombres propios; b) después de punto; c) en principio de escrito.El pico de Aneto se encuentra en los Pirineos. Roma es la capital de Italia; Lima es la capital de Perú. Italia está en Europa; Perú en América. Murillo fue un gran pintor español. Mi primo Luis es de Zaragoza. Por Zaragoza pasa el Ebro. El Segre es un afluente del Ebro. Diógenes fue un filósofo griego. Dios creó el mundo en siete días. Euclides fue un gran matemático.DICTADO 95vaivén - vadear - táctica - trabajar - tubería - venda - rectificar - rabiar - sabor - ajito, agito -Vadeando el río, Eusebia se mareó con el vaivén de la barca. Emplea la táctica de trabajar cuando los otros estén ociosos. Ayer se rompió la tubería. Errar es de hombres; rectificar es de sabios. Verónica rabiaba de dolor cuando le pusieron una venda en la rodilla. La naranja tiene sabor ácido. Mientras que Obdulia se come un ajito, yo agito la botella. "Ajito" es un ajo pequeño.

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